ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عوامل الرضا الوظيفي للعاملين ف...>الوصف

عوامل الرضا الوظيفي للعاملين في قطاع التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية وعلاقتها في بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Factors of Job Satisfaction for Workers in the Private Education sec-tor in Saudi Arabia and their Relationship with some Demographic Variables
المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الكناني، ريم عبدالله محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشاتوه، محمد عثمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 165 - 204
ISSN: 2312-525X
رقم MD: 868979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي
المملكة العربية السعودية
التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي وأخصائيي التربية الخاصة ، وطبيعة الفروق في عوامل الرضا الوظيفي لدى أفراد العينة في ضوء الجنس ، والمستوى التعليمي ، وعدد سنوات الخبرة ، واقتصرت الدراسة الحالية على جميع العاملين (المعلمين ، الأخصائيين) في قطاع التربية الخاصة في القطاع الخاص والحكومي في المملكة العربية السعودية ، حيث اعتمد الباحث على خصائص أداة الدراسة (الاستبانة) ، وخصائص عينة الدراسة ومدى مصداقية إجاباتهم وذلك باستخدام مقياس عوامل الرضا الوظيفي للعاملين في مجال التربية الخاصة ، ويحتوي (80) فقرة موزعة على ثمانية عوامل للرضا (الرضا الشخصي ، الرضا الاجتماعي ، الرضا عن الراتب ، الرضا عن محتوى العمل ، الرضا عن ظروف العمل ، الرضا عن فرص الترقي ، الرضا عن الإشراف ، والرضا عن جماعة العمل) . وبواقع (10) فقرات لكل عامل من عوامل الرضا الوظيفي ، وقد تكونت عينة الدراسة من (112) عامل وعاملة من جميع العاملين (المعلمين ، الأخصائيين) في قطاع التربية الخاصة في المملكة العربية السعودية في القطاع الخاص والحكومي ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة . وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1. أن مستوى الكلي للرضا عن العمل كان بدرجة متوسطة ، وأن المتوسطات الحسابية لمجالات مستوى الرضا عن العمل تراوحت بين (1.76 – 2.65)، كان أعلاها للمجال "الرضا الشخصي" وبدرجة مرتفعة ، وبالمرتبة الثانية المجال "الرضا عن الجماعة العمل" بمتوسط حسابي بلغ (2.46) وبدرجة مرتفعة ، يليه بالمرتبة الثالثة المجال "الرضا الاجتماعي" بمتوسط حسابي بلغ (2.35) وبدرجة مرتفعة ، وبالمرتبة الأخيرة المجال "الرضا عن الراتب" وبدرجة متوسطة ، وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (2.22) وبدرجة متوسطة . 2. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في الرضا الوظيفي بين الذكور والإناث في المجالات (الرضا الشخصي ، الرضا الاجتماعي ، الرضا عن الراتب ، الرضا عن ظروف العمل) . 3. وجود فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث في مستوى الرضا الوظيفي في مجالات (محتوى العمل ، فرص الترقية ، الرضا عن الإشراف ، جماعة العمل ، مستوى الرضا ككل) ، وكانت الفروق لصالح الإناث في جميع هذه المجالات .

4. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في الرضا الوظيفي بين العاملين في مجال التربية الخاصة ممن يحملون تخصص تربية خاصة وممن لا يحملون تخصص في التربية الخاصة في المجالات (الرضا الشخصي ، الرضا الاجتماعي ، الرضا عن الراتب ، الرضا عن ظروف العمل ) . 5. وجود فروق دالة إحصائيًا تبعًا لمتغير التخصص في المجالات (محتوى العمل ، فرص الترقية ، الإشراف ، جماعة العمل ، والدرجة الكلية ) وجميع الفروق كانت لصالح تخصصات أخرى . 6. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في الرضا الوظيفي بين العاملين في مجال التربية الخاصة في القطاع الخاص والقطاع الحكومي في المجالات ( الرضا الشخصي ، الرضا الاجتماعي ، الرضا عن الراتب ، الرضا عن ظروف العمل ، الرضا عن ظروف العمل ، الرضا عن الإشراف ، والرضا عن جماعة العمل ) . والدرجة الكلية للمقياس . 7. وجود فروق دالة إحصائيًا بين العاملين في القطاع العام والعاملين في القطاع الخاص في مجالي (محتوى العمل ، فرص الترقية) . 8. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في الرضا الوظيفي بين العاملين في مجال التربية الخاصة في القطاع الخاص والقطاع الحكومي في المجالات ( الرضا الشخصي ، الرضا عن محتوي العمل ، الرضا عن ظروف العمل ، الرضا عن الراتب , الرضا عن ظروف العمل , الرضا عن ظروف العمل, الرضا عن فرص الترقي ، الرضا عن الإشراف ، والرضا عن جماعة العمل) . والدرجة الكلية للمقياس . 9. وجود فروق دالة إحصائيًا بين العاملين في القطاع العام والعاملين في القطاع الخاص في مجالي (الرضا الاجتماعي ، الرضا عن الراتب) وكانت الفروق لصالح فئة الخبرة (أكثر من 10 سنوات) .

Present study aimed to identify the level of job satisfaction among teachers and specialists of Special Education, and the na-ture of the differences in factors of job satisfaction among re-spondents in the light of gender, educational level, and the num-ber of years of experience, and limited the current study to all workers (teachers, specialists) in the special education in the pri-vate sector and government in Saudi Arabia, where the research-er on the characteristics of the study tool (questionnaire), and the characteristics of the study sample and the credibility of their an-swers using the scale factors of job satisfaction for workers in the field of special education, and contains 80 items distributed on eight factors of satisfaction (satisfaction personal, social satisfac-tion, satisfaction with salary, satisfaction with the content of work, working conditions satisfaction, satisfaction with opportu-nities for promotion, supervision satisfaction, and satisfaction with the working group). And by (10) paragraphs of each factor of job satisfaction. The study sample consisted of 112 workers and working of all employees (teachers, specialists) in the sector of special education in the Kingdom of Saudi Arabia in the private sector and the government, have been randomly selected a simple society study. The study found a range of results, including: 1. That the level of overall satisfaction for the work was moder-ately, and arithmetical averages for the areas of the level of job satisfaction ranged between ( 1.76-2.65 ), was the highest of the field of "Satisfaction Profile" and a high degree, and came in second field, "satisfaction with the working group", a mean total (2.46 ) and to a high degree, followed by the third place area "social dissatisfaction" with an average account (2.35 ), and a high degree, and recent field rank "salary satis-faction" moderately, and the arithmetic average of the instru-ment as a whole (2.22) and moderately. 2. There is no statistically significant differences in job satisfac-tion between males and females in the areas of (personal sat-isfaction, social satisfaction, salary satisfaction, and satisfac-tion with working conditions). 3. And there were statistically significant differences between males and females in the level of job satisfaction in the areas of (work content, promotion opportunities, satisfaction with supervision, community work, the level of satisfaction as a whole), and the differences were in favor of females in all these areas. 4. There is no statistically significant differences in job satisfac-tion among workers in the field of special education who hold specialty special education and who do not have majored in special education in the areas of (personal satisfaction, social satisfaction, salary satisfaction, and satisfaction with working conditions). 5. And there are significant differences depending on the varia-ble in the areas of specialization (the content of work, oppor-tunities for promotion, supervision, community work, and the total score ) and all the differences were for the benefit of oth-er disciplines. 6. There is no statistically significant differences in job satisfac-tion among workers in the field of special education in the private sector and the public sector in the areas of (satisfac-tion with personal satisfaction social satisfaction salary, satis-faction with working conditions, satisfaction with working conditions, satisfaction with supervision, and satisfaction with the working group), and the total score of the scale. 7. And there were statistically significant differences between workers in the public sector and private sector employees in the areas of (the content of work, opportunities for promo-tion). 8. There is no statistically significant differences in job satisfac-tion among workers in the field of special education in the private sector and the public sector in the areas of (satisfac-tion with personal satisfaction with the content of work, satis-faction with working conditions, satisfaction with salary, satis-faction with working conditions, satisfaction with working conditions, satisfaction More opportunities for promotion, su-pervision satisfaction, and satisfaction with the working group), and the total score of the scale. 9. And there were statistically significant differences between workers in the public sector and private sector employees in the areas of (social satisfaction, satisfaction with salary) and the differences were in favor of a class experience (over 10 years).
ISSN: 2312-525X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.