| LEADER |
04996nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1698429 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/RAES.2019.32159
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 505902
|a علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح
|g Ali, Khalifa Hasab Ennabi Abdel-Fattah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
|
| 246 |
|
|
|a The effective of the Web Quest model in Teaching Innovations in Physics on the Development of Critical Thinking Skills of pre-service Science Teachers
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study is an attempt to study the effectiveness of the Web Quest model in teaching innovations in physics on the acquisition of these physical innovations by pre-service science teachers. The materials utilized in the study are a teacher's guide, an inquiry activity notebook for the student, an e- learning site, a page for the teacher on the Facebook, and a communication group on the Whatsapp. All these materials have been used to teach all the innovations of the redesigned physics course to pre-service science teachers. (The researcher has redesigned the course according to the model of Web Quest.) The measurement tool is a test of critical thinking. A sample of 32 third year physics and chemistry students has been randomly selected, at Minia University, College of Education in the academic year 2017/2018. The students (pre-service teachers) have been taught the innovative physical concepts according to the model of Web Quest The study has revealed that the Web Quest model has been very effective in teaching physical innovative concepts to pre-service science teachers.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة، وتمثلت مواد التعليم والتعلم في دليل للقائم بالتدريس، كراسة الأنشطة الاستقصائية للطالب المعلم، موقع إلكتروني تعليمي، صفحة المعلم على (Facebook)، مجموعات تواصلية على (Whatsapp) لتدريس المستحدثات الفيزيائية لمعلمي العلوم قبل الخدمة، وذلك بعد إعادة صياغتها وفق نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest)، وتمثلت أداة القياس في: اختبار التفكير الناقد، وتم اختيار مجموعة البحث من بين طلاب الفرقة الثالثة بشعبتي الفيزياء والكيمياء للعام الدراسي 2017/2018م بكلية التربية جامعة المنيا، وعددها (32) طالبا وطالبة، بطريقة عشوائية، حيث تم تدريس المستحدثات الفيزيائية باستخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لأفراد مجموعة البحث، وتوصل هذا البحث إلى أثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة.
|
| 653 |
|
|
|a النظرية التواصلية الكفاءة المهنية معلمو الفيزياء
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a الرحلات المعرفية
|a الويب كويست
|a الاستقصاء الشبكى
|a تدريس الفيزياء
|a التفكير الناقد
|a معلمو العلوم
|a التنمية المهنية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب
|a المستحدثات الفيزيائية
|a التفكير الناقد
|a معلمى العلوم قبل الخدمة
|b Web Quest Model
|b Physics Innovations
|b Critical Thinking
|b Pre-Service Science Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 013
|m ع13
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 700 |
|
|
|9 239647
|a سلام، سلام سيد أحمد
|g Ahmed, Sallam Sayed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a محمد، ناهد عبدالراضي نوبي
|g Mohamed, Nahed Abdul Radi Nobi
|e م. مشارك
|9 327060
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-013-002.pdf
|n https://raes.journals.ekb.eg/article_32159.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 953050
|d 953050
|
