ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم القائم على المشر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Project-Based Learning Across the Web in Developing Achievement and Self-Organizing Skills in Physics Among High School Female Students
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المولد، نبيلة عاتق نويمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 37 - 68
DOI: 10.33850/EJEV.2019.42390
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 953087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس الفيزياء | التعلم القائم على المشروعات | التعلم عبر الويب | مهارات التنظيم الذاتي | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على المشروعات عبر الويب | مهارات التنظيم الذاتي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

611

حفظ في:
المستخلص: أشارت الاتجاهات الحديثة في التعلم عبر الويب أنه أصبح طريقة جديدة للتعليم والتعلم خاصة في مراحل التعليم العليا، لذا كان من الضروري تدريب جيل جديد من الطالبات لممارسة نظم وأساليب التعلم القائم على المشروعات عبر الويب ويعد التنظيم الذاتي للتعلم موضوعا جديدا ومهما للبحث في مجال الوظيفة الأكاديمية للطالب حيث توصف الطالبات بأنهم منظمون ذاتيا إذا كانوا نشيطين معرفيا ودافعياً وسلوكياً في عملية تعلمهم لذا فإن الطالبات في حاجة إلى التدريب على مهارات التنظيم الذاتي ليتمكنوا من التعامل مع المتغيرات وإنجاز المهام المكلفين بها بدافعية وبرغبة ذاتية منهم، أكثر من حاجتهم إلى الاستيعاب المفاهيمي وحفظ المعلومات ويعد التعلم بالمشروعات عبر الويب من أفضل الأساليب لتحقيق التنظيم الذاتي ومن خلال عمل الباحثة في مجال التدريس وبحثها عبر الويب وبعد إجراء دراسة استطلاعية على عينة مكونة من (25) طالبة تبين لها قلة وجود مشروعات الفيزياء عبر الويب تقوم بها الطالبات، وإنما اقتصرت على بعض الأنشطة البسيطة وعدم ارتباطها بالمحتوى التعليمي دعت الحاجة للقيام بدراسة علمية تهدف إلى تقصي فاعلية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية.

Recent trends in web learning have indicated that it has become a new way of teaching and learning especially in higher education. It was necessary to train a new generation of students to practice project-based learning systems and methods across the web. Self-organization of learning is a new and important topic for research in the academic field of the student Where students are described as self organized if they are active knowledge, motivation and behavioral in the process of learning so students need to training in self-organization skills to be able to deal with the variables and the completion of the tasks assigned to them with motivation and self-interest of More than their need for conceptual understanding and preservation of information. Learning about projects through the web is one of the best ways to achieve self-organization and through the work of the researcher in the field of teaching and research across the web. After conducting a survey on a sample of 25 students, Through the web by the students, but was limited to some simple activities and lack of relevance to the content of the educational need to undertake a scientific study aimed at investigating the effectiveness of project-based learning across the web in the development of achievement and skills of self-regulation in the physics of secondary school students e.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.