المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم في مدارس لواء بني كنانة من وجهة نظر الطالبات. تكونت عينة الدراسة من (400) طالبة من طالبات المرحلة الأساسية العليا، تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام استبانة للكشف عن درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أظهرت نتائج الدراسة أن تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ككل، وعلى جميع المجالات جاءت بدرجة عالية، حيث جاء مجالي التدريس، والملكية الفكرية في المرتبة الأولى، بينما جاء المجال القيمي في المرتبة الأخيرة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم تعزى لمتغير الصف الدراسي (الثامن، التاسع، العاشر). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة ب ضرورة وضع آلية لتحفيز المعلمات اللاتي يتمثلن لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم.
|