ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم في مدارس لواء بني كنانة من وجهة نظر الطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Female Teachers at Bani Kenanah Educational Directory Adhere to ICT Ethical Standards in Teaching from Female Students Point of View
المؤلف الرئيسي: المصري، جنى علي مصلح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوارنة، طارق يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 953446
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

308

حفظ في:
LEADER 03804nam a22003497a 4500
001 1498637
041 |a ara 
100 |9 512568  |a المصري، جنى علي مصلح  |e مؤلف 
245 |a درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم في مدارس لواء بني كنانة من وجهة نظر الطالبات 
246 |a The Degree to Which Female Teachers at Bani Kenanah Educational Directory Adhere to ICT Ethical Standards in Teaching from Female Students Point of View 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 66 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3355 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم في مدارس لواء بني كنانة من وجهة نظر الطالبات. تكونت عينة الدراسة من (400) طالبة من طالبات المرحلة الأساسية العليا، تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام استبانة للكشف عن درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أظهرت نتائج الدراسة أن تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ككل، وعلى جميع المجالات جاءت بدرجة عالية، حيث جاء مجالي التدريس، والملكية الفكرية في المرتبة الأولى، بينما جاء المجال القيمي في المرتبة الأخيرة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تمثل المعلمات لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم تعزى لمتغير الصف الدراسي (الثامن، التاسع، العاشر). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة ب ضرورة وضع آلية لتحفيز المعلمات اللاتي يتمثلن لأخلاقيات استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. 
653 |a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات  |a التعليم  |a الأردن، لواء بني كنانة  |a طالبات المدارس  |a أخلاقيات المهنة  |a الأدوات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم 
700 |a جوارنة، طارق يوسف  |g Jawarneh, Tareq Yousef  |e مشرف  |9 205402 
856 |u 9802-003-007-3355-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3355-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3355-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3355-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3355-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3355-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3355-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3355-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3355-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3355-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3355-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3355-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 953446  |d 953446