| LEADER |
04831nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498717 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512726
|a المومني، آلاء كمال سامي
|g Momani, Alaa Kamal Sami
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق الحوكمة الرشيدة في مديريات التربية والتعليم في شمال الأردن وعلاقتها بفعالية الأداء الإداري من وجهة نظر العاملين الإداريين فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Application Degree Of Wise Governance At The Directorates Of Education In North Jordan And Its Relation With Effectiveness Of Administrative Performance Administrative Staff Point Of View
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 167
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3431
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق الحوكمة الرشيدة، والوقوف على درجة فعالية الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم في شمال الأردن من وجهة نظر العاملين الإداريين فيها، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (201) عاملا إداريا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من محورين: المحور الأول للكشف عن درجة تطبيق الحوكمة الرشيدة في مديريات التربية والتعليم في شمال الأردن، والمحور الثاني للكشف عن درجة فعالية الأداء الإداري، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن درجة تطبيق كل من الحوكمة الرشيدة، وفعالية الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم في شمال الأردن من وجهة نظر العاملين الإداريين فيها جاءت بدرجة تطبيق مرتفعة، حيث كشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالفروق الفردية الإحصائية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة تطبيق الحوكمة الرشيدة في مديريات التربية والتعليم في شمال الأردن تبعا لمتغيرات (موقع المديرية وجاء لصالح مديرية محافظة المفرق، ومتغير المسمى الوظيفي، وجاءت لصالح (مدير المديرية)، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي). كما كشفت نتائج الفروق المتعلقة بفاعلية الأداء الإداري عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وموقع المديرية)، بينما يوجد فروق تعزى للمسمى الوظيفي وجاء لصالح (مدير مديرية). كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الحوكمة الرشيدة، وفعالية الأداء الإداري. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، توصي الباحثة بأن العمل على وضع الأطر التشريعية والقانونية والإدارية التي تضمن تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة في الإدارات الحكومية المختلفة، وذلك نظرا لما لهذه المبادئ من دور فعال في كفاءة وفعالية الأداء الإداري.
|
| 653 |
|
|
|a الحوكمة
|a مديريات التربية والتعليم
|a شمال الأردن
|a الأداء الإداري
|a الإداريون
|a تقييم الأداء
|
| 700 |
|
|
|a الإبراهيم، عدنان بدري رزق
|g Al-Ibrahim, Adnan Badri
|e مشرف
|9 74943
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3431-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953831
|d 953831
|
