استخدام نموذج الانحدار اللوجستي والمتعدد في تقييم فاعلية بعض المتنبئات لدى طلبة جامعة اليرموك: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Multiple Regression Models to Assess the Effectiveness of Certain predictors Among Yarmouk University Students: Comprotive study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المهيرات، لونات عبدالنعيم بخيت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القرعان، محمود فيصل علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 954013 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
390
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استخدام نماذج الانحدار المتعدد في تقييم فاعلية المواد الاستدراكية لبيانات من جامعة اليرموك. وتم استخدام المنهج التحليلي لمناسبته أهداف الدراسة. تكونت عينة الدراسة من جميع طلبة مجتمع الدراسة البالغ عددهم (960) طالبا وطالبة ممن توافرت فيهم جميع البيانات المطلوبة الذين قاموا بدراسة مساقي اللغة (العربية، والإنجليزية) 99 الاستدراكيين، ومساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101 المناظرين لهما خلال الفصل الدراسي الأول من قبولهم في جامعة اليرموك للعام الجامعي(2014/2015). أظهرت نتائج الدراسة أن معظم المتنبئات [الجنس، الفرع، نوع القبول، معدل الثانوية العامة، مبحث اللغة (الإنجليزية، والعربية)، مساق اللغة (الإنجليزية، والعربية) الاستدراكي] بمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101 في تحليل الانحدار المتعدد الخطي قد كانت أفضل مما جاءت به نتائج تحليل الانحدار المتعدد اللوجستي الثنائي، من حيث: الأثر المشترك المرتفع للمتنبئات البالغة قيمته (51.68% من التباين الكلي لمساق اللغة الإنجليزية 101، و 42.21% من التباين الكلي لمساق اللغة العربية 101) وفقا لتحليل الانحدار المتعدد الخطي و(37.09% من التباين الكلي لمساق اللغة الإنجليزية 101. و27.54% من التباين الكلي لمساق اللغة العربية 101) وفقا لتحليل الانحدار المتعدد اللوجستي الثنائي لدى طلبة جامعة اليرموك، ثم الأثر النسبي المرتفع للتباين المفسر لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) الاستدراكيين مقارنة ببقية المتنبئات [(الجنس، الفرع، نوع القبول، معدل الثانوية العامة، مبحث اللغة (الإنجليزية، والعربية)]، ثم قيم المدى والمدى الربيعي المنخفضة لقيم باقي الانحدار المتعدد في إدخال المتنبئات إلى النموذج الانحداري لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101، ثم القيم المطلقة المنخفضة لباقي الانحدار المتعدد في إدخال المتنبئات إلى النموذج الانحداري لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101، ثم جميع قيم مجموع مربع باقي الانحدار المتعدد المنخفضة في إدخال المتنبئات إلى النموذج الانحداري لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101، ثم قيم التباين المفسر والميل المرتفعة للانحدار المتعدد في إدخال المتنبئات إلى النموذج الانحداري لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101، ثم قيم ثابت الانحدار المنخفضة للانحدار المتعدد في إدخال المتنبئات إلى النموذج الانحداري لمساقي اللغة (الإنجليزية، والعربية) 101. وفي ضوء نتائج الدراسة، فقد تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نماذج الانحدار المتعدد في التنبؤ بالمتغیرات المساهمة في النجاح في المساقات المناظرة (العادية) لدى طلبة جامعة الیرموك
بواسطة: المهیرات، لونات عبدالنعيم منشور: (2019) -
استخدام نموذج الانحدار اللوجستي متعدد الأوجه في تحليل محددات استخدام وسائل تنظيم الأسرة في العراق
بواسطة: النيازي، سهير جميل مشرف منشور: (2020) -
استخدام نموذج الانحدار اللوجستي الثنائي لتحديد أهم العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي لطالب الشهادة الثانوية: دراسة حالة مدارس محلية ود مدني الكبرى "2015-2016 م."
بواسطة: أحمد، عامر عبدالوهاب منشور: (2017) -
استخدام التحليل التمييزي وتحليل الانحدار اللوجستي للكشف عن العوامل التي تساهم في تصنيف الطلبة الموهوبين والمتفوقين: دراسة مقارنة
بواسطة: الرواشدة، سكينة محمود سليمان منشور: (2022) -
المقارنة بين فاعلية التحليل التمييزي والانحدار اللوجستي في دقة تصنيف البيانات تبعا لخصائص العينة والمتنبئات
بواسطة: البنوي، علاء محمد علي منشور: (2021)
