Students Who Do Extensive Reading Are Better Writers : A study Based On Action Research and a Descriptive Study
| المصدر: | مجلة الباحث الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أب |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Maqtri, Mahmoud Ahmad Thabet (Author) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 49 - 64 |
| ISSN: |
2079-5068 |
| رقم MD: | 954047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2079-5068 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A comparative study of the effect of an online and a printed extensive reading instructional programs on Jordanian secondary stage students' proficiency in English
بواسطة: Al Zawahreh, Ahmad Muhammed منشور: (2013) -
Introducing Critical Thinking Courses to College Students of English: Why and How?
بواسطة: Al-Maqtri, Mahmoud Ahmad Thabet منشور: (2019) -
Smartphone Uses in the Language Classroom for Learning Purposes by EFL College Students
بواسطة: Al-Maqtri, Mahmoud Ahmad Thabet منشور: (2020) -
Is It Language Or Literature ?
بواسطة: Al-Maqtri, Mahmoud Ahmad Thabet منشور: (2004) -
The Role of Extensive Reading in developing Iraqi EFL skills in Modern Iraq: A Qualitative Case Study
بواسطة: Al-Asadi, Fatimah Mohammed Ali منشور: (2021)
