ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية في المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة اربد وعلاقتها بالانتماء الوطني لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Effectiveness of Non-Classroom Activities in Secondary School of the Educational Directorate of Qasabat Irbid and its Relation to National Belonging among Students from School Teachers Veiwpoint
المؤلف الرئيسي: يوسف، نهاية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 127
رقم MD: 954184
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

284

حفظ في:
LEADER 03997nam a22003377a 4500
001 1498802
041 |a ara 
100 |9 376222  |a يوسف، نهاية  |e مؤلف 
245 |a درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية في المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة اربد وعلاقتها بالانتماء الوطني لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Degree of Effectiveness of Non-Classroom Activities in Secondary School of the Educational Directorate of Qasabat Irbid and its Relation to National Belonging among Students from School Teachers Veiwpoint 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 127 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3511 
520 |a هدفت الدراسة كشف درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية في المدارس الثانوية من وجهة نظر معلمي المدارس وعلاقتها بتعزيز الانتماء، ما إذا كانت هناك فروق تعزى لمتغيرات (الجنس، والخبرة، وحجم المدرسة). وتكونت عينة الدراسة من (350) معلما ومعلمة في المدارس الثانوية الحكومية التابعة لمديرية قصبة إربد، واستخدمت الاستبانة أداة أساسية لتحقيق أغراض الدراسة، حيث تألفت من (56) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية في المدارس الثانوية الحكومية حسب نوع الأهداف جاء مرتفعة ومرتبة كالآتي: الأهداف الوجدانية في المرتبة الأولى، والأهداف المهارية في المرتبة الثانية، والأهداف المعرفية في المرتبة الأخيرة. كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α) في تحديد درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية تعزى لمتغيرات (الجنس، والخبرة، وحجم المدرسة). كما أشارت إلى أن درجة الانتماء لدى الطلبة جاءت مرتفعة وبمتوسط حسابي بلغ (3.98). وبينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α) في تحديد درجة الانتماء الوطني لدى الطلبة تعزى لمتغيرات: الجنس، وحجم المدرسة، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة. وبينت الدراسة وجود علاقة إيجابية ارتباطية دالة إحصائيا بين درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية ودرجة الانتماء الوطني لدى الطلبة في المدارس الثانوية. 
653 |a الأنشطة اللاصفية  |a معلمو المدارس الثانوية  |a مديرية تربية وتعليم قصبة اربد  |a الانتماء الوطني  |a الولاء والبراء  |a طلاب المدارس 
700 |a الإبراهيم، عدنان بدري رزق  |g Al-Ibrahim, Adnan Badri  |e مشرف  |9 74943 
856 |u 9802-003-007-3511-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3511-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3511-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3511-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3511-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3511-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3511-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3511-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3511-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3511-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3511-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 954184  |d 954184