النظام التربوى فى لبنان والمسارات الموصودة
| المصدر: | الطريق |
|---|---|
| الناشر: | أنطوان تابت |
| المؤلف الرئيسي: | شلهوب، طنوس وديع (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج77, ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | خريف |
| الصفحات: | 43 - 58 |
| رقم MD: | 955084 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03411nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1700167 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 373804 |a شلهوب، طنوس وديع |e مؤلف | ||
| 245 | |a النظام التربوى فى لبنان والمسارات الموصودة | ||
| 260 | |b أنطوان تابت |c 2018 |g خريف | ||
| 300 | |a 43 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة إلى التعرف على النظام التربوي في "لبنان" والمسارات الموصودة. وأوضحت الورقة أن خصائص وميزات النظام التعليمي لا يمكن فصلها عن الظروف الاقتصادية والاجتماعية والسياسية المنتجة له والمحيطة به، والتعليم في "لبنان"، مثل مجالات النشاطات الأخرى، خاضع لشروط الاقتصاد الحر، أي أن سوقه مفتوحة أمام القطاع الخاص، وهو مثل أي سلعة يخضع لشروط العرض والطلب. كما أكدت الورقة أن الحرب الأهلية قد وجهت ضربة قوية للنظام التعليمي مع إقامة الحواجز بين المناطق، وسيادة لغة السلاح، وتدخل الميليشيات في المدارس والجامعات والتدخل في الامتحانات الرسمية، ومرحلة إعطاء الإفادات، وتفريع كليات الجامعة اللبنانية، مما ألحق الأذى الشديد كما بمستوى الشهادات الرسمية وبسمعتها، كذلك بمستوى الشهادات الصادرة عن الجامعة اللبنانية. واستعرضت الورقة الأهداف الرئيسية لخطة النهوض التربوي التي أقرتها الحكومة اللبنانية في العام (1994) ومنها، النهوض بمستويات التعليم ما قبل الجامعي، وتحقيق التوازن بين المسارين الأكاديمي والمهني، والملاءمة بين التعليم وحاجات المجتمع "سوق العمل اللبناني والعربي". وتزويد النشء بالمعارف والخبرات والمهارات والتنشئة الوطنية والقيم اللبنانية الأصلية كالحرية والديمقراطية والتسامح ونبذ العنف. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن من المتوقع أن تستمر حالة التدهور في واقع الجامعة الوطنية في ظل غياب حركة طلابية ديمقراطية، تتوالى الدفاع عن الحصن الأخير للتعليم الجامعي العالي ومع تفشي العصبيات الطائفية والمذهبية، كما بين الأساتذة كذلك بين الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأنظمة التربوية |a السياسة التعليمية |a الاختبارات التربوية |a لبنان | ||
| 773 | |4 العلوم السياسية |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Political Science |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 027 |m مج77, ع27 |o 0577 |s الطريق |t Magazine of the Path |v 077 | ||
| 856 | |u 0577-077-027-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 955084 |d 955084 | ||
عناصر مشابهة
-
رؤية اجتماعية طبقية ؛ التعليم العالي في لبنان والجامعة اللبنانية ( أسئلة متعددة الجوانب )
بواسطة: شلهوب، طنوس وديع منشور: (2013) -
أسباب تدهور نظام التعليم في الدول العربية: دراسة مقارنة بين لبنان وبعض الدول الأجنبية
بواسطة: بخيت، رنا جاب الله عبدالفضيل منشور: (2019) -
النظام التربوي و التعليمي في لبنان مقاربة نقدية
بواسطة: قبلان، علي محسن منشور: (2014) -
اختبار مادتي التربية الوطنية والتنشئة المدنية والجغرافيا وأسس تصحيحهما لصفوف الشهادة الثانوية العامة في لبنان
بواسطة: عمون، لورين مفيد منشور: (2019) -
تطور بنية النظام التربوي - الاجتماعي في لبنان : التعليم ما قبل العالي
بواسطة: القواص، عصمت عباس منشور: (1999)
