| LEADER |
03000nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1499037 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 513491
|a المجالي، جمانه يوسف ذياب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Universal Developmental Sequences of Negation and Interrogation: A Comparative Study
|
| 246 |
|
|
|a التسلسل العالمي في النفي والسؤال: دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 3691
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من المراحل العالمية في اكتساب النفي والسؤال، وذلك من خلال متابعة تطورات النفي والسؤال لدى أطفال متحدثين باللهجة الأردنية وبالمقارنة بتطورات النفي والسؤال لدى أطفال متحدثين بلغات أخرى. نتائج هذه الدراسة لها آثار هامة فيما يتعلق بنظرية القواعد اللغوية العالمية لتشومسكي (1965)، تقترح نظرية القواعد اللغوية العالمية أن أطفال جميع أنحاء العالم يتعلمون اللغة بطرق مشابهة بغض النظر عن الثقافة أو اللغة التي يتحدثون بها. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن عينة الدراسة مروا خلال مراحل في اكتسابهم النفي والسؤال وهذه المراحل مشابهة للمراحل التي مروا بها أطفال في اكتسابهم النفي والسؤال في دراسات سابقة في لغات مختلفة. إن التشابه في مراحل اكتساب النفي والسؤال بين أطفال من مختلف اللغات مؤشر قوي لوجود المراحل العالمية لدى الأطفال في اكتساب النفي والسؤال في لغتهم الأم.
|
| 653 |
|
|
|a أسلوب النفي والسؤال
|a الأطفال الأردنيون
|a اللهجة الأردنية
|a مهارة المحادثة
|a نظرية القواعد اللغوية العالمية
|
| 700 |
|
|
|9 324643
|a نجادات، جمعه سالم
|g Al-Sa'eed, Juma Salim Njadat
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3691-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 955088
|d 955088
|
