ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of Teachers' Positi...>الوصف

The Effect of Teachers' Positive and Negative Feedback on EFL University Students' Speaking Skill: Faculty of Education Qaser ben Ghashir as a Case Study

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم قصر الأخيار
المؤلف الرئيسي: Alshoushan, Ahmed M. A. (Author)
مؤلفين آخرين: Issuisi, Walid Alnouri Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 340 - 363
رقم MD: 1453815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التغذية الراجعة | مهارات المحادثة | اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Positive Feedback | Negative Feedback | Speaking Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: إن الهدف الأساسي لهذا البحث هو دراسة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية من المعلمين على مهارات المحادثة لدى الطلاب، وكذلك التأثير المحتمل لمثل هذه التغذية على بيئة الفصل الدراسي بشكل عام، ولتحقيق هذا الغرض، تم استخدام طريقة البحث الكمي، والذي يتضمن وضع استبيانين. واستهدفت الدراسة مجموعة من 41 طالبا في قسم اللغة الإنجليزية و12 معلما للغة الإنجليزية من كلية التربية- قصر بن غشير. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مهارات التحدث للطلاب تتأثر بشكل كبير وتتحفز من خلال التغذية الراجعة الإيجابية من المعلمين. علاوة على ذلك، أعرب الطلاب عن تفضيلهم للتغذية الراجعة التي تعالج احتياجاتهم الفردية وتساعدهم في حل تحديات تتعلق بالمحادثة.

The primary objective of this research is to examine the impact of teachers' positive and negative feedback on students' speaking proficiency, as well as the potential influence of such feedback on the overall classroom atmosphere. To accomplish this, a quantitative research method was employed, involving the development of two questionnaires. The study targeted a sample of 41 English language students and 12 English language teachers from the Faculty of Education at Qaser Ben Ghashir. The findings of the study revealed that students' oral skills are greatly influenced and motivated by positive feedback from their teachers. Furthermore, students expressed a preference for feedback that addresses their individual needs and assists in resolving their speaking-related challenges.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.