ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مظاهر الإخفاقات المعرفية في ال...>الوصف

مظاهر الإخفاقات المعرفية في الحياة اليومية وعلاقتها بمدى الذاكرة العاملة لدى الطلاب الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Faces of Cognitive Failures in Everyday Life and their Relationship to Working Memory Span among University Students
المصدر: المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي
الناشر: الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين ( جمعن )
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، أشرف محمد نجيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdellatief, Ashraf Mohammed Naguib
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 73 - 104
ISSN: 2682-1923
رقم MD: 955841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | الإخفاقات المعرفية | الذاكرة العاملة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإخفاقات المعرفية | الذاكرة العاملة | الانتباه | التحكم المعرفي | طلاب الجامعة | Cognitive Failures | Working Memory | Attention | Cognitive Control | University Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: على الرغم من كفاءة نظامنا المعرفي في إجراء عديد من مهام الحياة اليومية بنجاح، فإننا من وقت لآخر نعايش بعض الإخفاقات المعرفية مثل الانشغال بأحلام اليقظة أثناء اجتماع مهم، أو نسيان اسم شخص قدم نفسه للتو، وتعد الدراسة الراهنة محاولة لفهم الإخفاقات المعرفية في ضوء العمليات المعرفية الأساسية كما تقاس باستخدام المهام المعملية مثل مهمة مدى الذاكرة العاملة بوصفها أحد قدرات التحكم المعرفي. أجريت الدراسة على عينة قوامها (135) مشاركاً بمتوسط عمري 18.71 سنة، وانحراف معياري ±0.62 سنة. وكشف التحليل العاملي عن خمسة عوامل للصورة العربية لاستخبار الإخفاقات المعرفية (BROADBENT, Cooper, fitzGerald,& parkes, 1982) متسقة داخلياً وهي، إخفاقات التحكم التنفيذي، وإخفاقات الانتباه (التشتيت) وشرود الذهن، وإخفاقات التفاعل الاجتماعي وإخفاقات الذاكرة (النسيان) وأظهرت نتائج الدراسة ارتباطاً عكسياً دالاً بين مدى الذاكرة العاملة والدرجة الكلية للإخفاقات المعرفية وارتبط الأداء على مهمة مدى الذاكرة العاملة عكسياً بشكل دال مع بعض عوامل استخبار الإخفاقات المعرفية، وهي عامل إخفاقات التحكم التنفيذي، وعامل إخفاقات الانتباه، وكشفت النتائج عن تأييد صدق التكوين والصدق الخارجي لأدوات الدراسة مما يدعم استخدامها كوسائل لانتقاء الأشخاص في المهام الحيوية التي لا تحتمل الهفوات.

Despite the effectiveness of our overall cognitive system in carrying out many of our day-to-day tasks successfully, sometimes we experience a cognitive failures. For instance, daydreaming during an important meeting and forgettingthe name of a person just introduced him self The current study tries to understand cognitive failures in the light of the fundamental cognitive processes as measured using laboratory tasks such as working memory span asacognitive control ability. The author reexamined factor structure of the cognitive failures Questionnaire (Broadbent, Cooper, FitzGerald, &Parkes, 1982). A factor analysis yielded 5 internally consistent factors, these factors were labeled executive control, attention, mindwandering, social interaction and memory. The study results showed significant negative relation between working memory span and the total score of cognitive failures, and factors of executive control and attention. Results support construct and external validity of study tools, which support used it as a means of selecting people in the vital tasks that can not tolerate lapses.
ISSN: 2682-1923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.