المقارنة بين فاعلية ثلاث طرق لمعالجة القيم المفقودة في ضوء جودة مطابقة الفقرة للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Comparison of Effectiveness of Three Methods to Treat Missing Data in Light of goodness of the Item fitness to the Three-Parameter Logistic (3PL) Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجالي، فاطمة جمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، راجي عوض مسلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 956151 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للكشف عن نسبة عدد الفقرات غير المطابقة للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة لكل طريقة من طرق معالجة القيم المفقودة المستخدمة في الدراسة، وعن دلالة الفروق لنسبة عدد الفقرات غير المطابقة لذلك النموذج باختلاف طرق المعالجة، ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام برنامج (WINGEN3) لتوليد استجابات عشرين اختبارا من نوع اختيار من متعدد، كل فقرة تتكون من أربعة بدائل، وكل اختبار مكون من (50) فقرة ثنائية الاستجابة تحقق افتراضات النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة؛ إذ تراوحت قيم معلمة الصعوبة لفقرات الاختبار بين (-2.131) و (2.479) ومعلمة التمييز بين (0.63) و (1.56) أما معلمة التخمين فتراوحت قيمها بين (0.083) و (0.218)، موزعة على (1000) مستجيب توزيعا طبيعيا بوسط حسابي صفر وانحراف معياري واحد. وباستخدام برنامج (SPSS) تم الحصول على بيانات تتضمن استجابات مفقودة بنسبة (5%) من المستجيبين؛ حيث تم فقد أول عشر فقرات لذلك المستجيب، وقامت الباحثة بمعالجة هذه الاستجابات بثلاث طرق لمعالجة القيم المفقودة وهي: التعويض بالوسط والتعويض المتعددة وتعظيم التوقعات، وقد تم تحديد قيم كاي تربيع ودلالاتها الإحصائية لكل طريقة بالاعتماد على برنامج التحليل (BILOG-MG3). حيث أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مقارنة النسب بين طرق المعالجة الثلاث المستخدمة بالدراسة. كما أظهرت النتائج أن طريقة التعويض المتعدد من أكثر الطرق المستخدمة في الدراسة دقة لتقدير القيم المفقودة أي أنها أكثر الطرق محافظة على جودة مطابقة الفقرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المقارنة بين دقة تقدير القدرة باختلاف طول الاختبار وشكل توزيع معلمة القدرة تبعا للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة باستخدام بيانات حقيقية ومولدة
بواسطة: الصبح، عامر محمود سليم منشور: (2014) -
دالة معلومات الفقرة والاختبار ودقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام حالتين من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة
بواسطة: الخوالدة، نايف عارف منشور: (2018) -
أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومعالم الفقرات والقدرة ودالة المعلومات وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
بواسطة: الشمري، عايد ثاني عايد منشور: (2016) -
تقييم مدى مطابقة فقرات اختبار علم النفس للنظرية الكلاسيكية في القياس ونظرية الاستجابة للفقرة وفقا للنموذج اللوجستي ثنائي المعلم: دراسة مقارنة
بواسطة: المرابحة، عامر جبريل منشور: (2021) -
اثر طريقة تقدير معالم الفقرات باستخدام النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة للنظرية الحديثة في القياس في ضوء تغير ظروف الإختبار
بواسطة: القيسي، حسين عبدالنبي منشور: (2014)
