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Entre Techniques Et Strategies D’enseignement Dans L’universite Algerienne

العنوان المترجم: Between Teaching Techniques and Strategies in The Algerian University
المصدر: مجلة اقتصاديات المال والأعمال
الناشر: المركز الجامعي عبدالحفيظ بوالصوف ميلة - معهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: Abada, Rofia (Author)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 14 - 31
DOI: 10.37170/1986-000-008-030
ISSN: 2543-3784
رقم MD: 956226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجزائر | التعيلم الجامعي | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
Algerian University | Higher Education | Methods | Challenges | Pedagogy | Université algérienne | enseignement supérieur | méthodes | défis | pédagogie
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المستخلص: Two important values that the Algerian University must ensure are Excellence and Accessibility. It must respond to several challenges that continue to increase over the years, in the face of globalization and financial globalization, and also in the face of a digital era that is booming. Finally, higher education must translate the pedagogical vision and this requires revisiting the ways in which training programmes are designed and taught, as well as evaluating student learning. Methodological tools are needed to make these pedagogical and academic practices effective and above all consistent with the institutional requirements and national programmes set by the Algerian University. Contemporary higher education, therefore, is designed through high-level educational planning, teaching methods and techniques that are appropriate and especially that follow the movement of the digital era, support systems are mandatory or even necessary, for students, as well as modalities of assessment of their achievements to meet the needs of the academic community in Algeria.

Deux valeurs importantes que se doit d’assurer l’Université Algérienne, se sont celle de l’Excellence et l’accessibilité. Elle doit répondre à plusieurs défis qui ne cessent de s’accroitre au fil des années, face à une mondialisation et une globalisation financière, et face aussi à une ère numérique qui est en plein essor. L’enseignement supérieur se doit enfin de traduire la vision pédagogique et cela exige de revisiter les façons de concevoir et d’enseigner les programmes de formation, ainsi qu’a évalué les acquis des étudiants. Un outillage méthodologique s’impose afin de rendre ces pratiques pédagogiques et académiques, efficaces et surtout en cohérence avec les exigences institutionnelles et les programmes nationaux fixés par l’Université algérienne. L’enseignement supérieur contemporain, se veut donc tracé grâce à une planification de la formation de haut niveau, des méthodes et des techniques d’enseignement adéquates et surtout qui suivent le mouvement de l’ère numérique, des dispositifs d’accompagnement sont obligatoires voire même nécessaires, pour les étudiants, ainsi que les modalités d’évaluation de leurs acquis afin de répondre aux besoins de la communauté universitaire en Algérie.
ISSN: 2543-3784

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