ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكاليات كتابة النص المسرحي لل...>الوصف

إشكاليات كتابة النص المسرحي للطفل واتجاهات الكتاب نحوها: دراسة تحليلية وميدانية

العنوان بلغة أخرى: Problems of Writing Theatrical Text for Children and the Writers’ Attitudes towards them: An Analytic Field Study
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد نبيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع78
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 10 - 52
DOI: 10.29343/1/0130-020-078-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 956286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مسرح الطفل | النص المسرحي | الكتابة المسرحية | البناء الدرامي | وسائل الإعلام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية الدراسة في محاولة رصد إشكاليات الكتابة المسرحية للطفل، ووضع استراتيجية تمكن كاتب مسرح الطفل من الاستفادة منها عند التصدي للكتابة المسرحية، لإبداع نص مسرحي يلامس عقلية الأطفال ووجدانهم، ويحقق أفضل الأثر الذي نبتغيه. وقد طرحت الدراسة عدة تساؤلات منها:  ما تحديات الكتابة المسرحية للطفل في ظل سطوة وسائل الإعلام الحديثة؟  ما فنيات البناء الدرامي في مسرحيات الأطفال؟  ما أهم الإشكاليات الخاصة بكاتب مسرح الطفل؟  ما اتجاهات كُتًّاب مسرح الطفل نحو إشكاليات النص المسرحي؟ وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها:  جاء توظيف وسائل الإعلام الحديثة في المسرحيات ضعيفاً، ولم يكن له تأثير على مجريات الأحداث.  التزمت معظم المسرحيات بتقنيات البناء الدرامي، وتنوعت الشخصيات داخل بنيتها، واتسم الحوار بالبساطة والوضوح، كما تنوع توظيف الأغاني داخل المسرحيات، فجاءت بسيطة مرتبطة بسياق الفكرة المطروحة، مؤكدة على قيمها.  تجاوزت المسرحيات العديد من الإشكاليات الخاصة بكاتب النص، فأكدت على الجانب القيمي، وعززت الجانب المعرفي لدى الأطفال، وسعت إلى تنمية قدراتهم العقلية، وإثارة خيالهم.  أبرزت الدراسة الميدانية اتجاهات الكُتَّاب نحو أهم إشكاليات الكتابة المسرحية للطفل.

Children play- writer faces many difficulties dealing with theatrical writing in terms of time requirements, and the successive needs of children. The study attempted to pinpoint some difficulties facing children play-writers while writing their texts, and displaying a strategy that enables the children's stage-writer to benefit from it, while dealing with writing that meet children's mentality and feelings. Results showed that modern media has no place in children is plays. The emphasis placed on dramatic construction techniques, and the values children hold. The study also highlighted the writer's attitudes towards important problems facing children's play-writers.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.