درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الالكترونية وعلاقتها بتحسين أدائهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of highs chools Principlesin the State of Kuwait using Electronic Management and its relationship with their improving Performance |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الديحاني، عبدالله سند (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، عايد أحمد حماد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 956937 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
605
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية، وعلاقتها بتحسين أدائهم من وجهة نظر المعلمين. وطبقت الدراسة على عينة قوامها (523) معلما ومعلمة من محافظة الجهراء بدولة الكويت)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وأظهرت النتائج أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في جميع المجالات ما عدا مجال المتابعة والتقييم الإلكتروني وجاءت الفروق لصالح المعلمات، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات والأداة ككل. كما توصلت الدراسة إلى أن مستوى أداء مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى أداء مديري المدارس الثانوية تعزى لأثر النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية وتحسين أدائهم من وجهة نظر المعلمين. وبناء على النتائج أوصت الدراسة ضرورة تطبيق الإدارة الإلكترونية من أجل تطوير العمل الإداري والتعليمي في المدارس مما يساعد على رفع مستوى فعالية المدارس، وإنشاء مركز الإدارة الإلكترونية ليكون مشرفاً على تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بدولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة المتسامية لدى مديرى المدارس الثانوية فى دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، محمد جواد منشور: (2017) -
درجة تفويض السلطة من قبل مديري المدارس الثانوية إلى رؤساء الأقسام في قطاعي التعليم العام والخاص في دولة الكويت وأثره على الأداء الوظيفي لديهم
بواسطة: الفضلى، عبدالعزيز داهى منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة الذاتية وعلاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلمي المدرسة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: حسين، مريم غلوم عبدالله منشور: (2017) -
درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في العاصمة عمان للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بمستوى أدائهم الوظيفي من وجهة نظر مساعديهم
بواسطة: الخياط، نفين محمد ياسر منشور: (2019) -
درجة ممارسة سلوك القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى السعادة لدى المعلمين
بواسطة: عبدالله، عبدالله سالم حمد يعقوب منشور: (2019)
