ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الالكترونية وعلاقتها بتحسين أدائهم

العنوان بلغة أخرى: Degree of highs chools Principlesin the State of Kuwait using Electronic Management and its relationship with their improving Performance
المؤلف الرئيسي: الديحاني، عبدالله سند (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، عايد أحمد حماد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 956937
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

605

حفظ في:
LEADER 04576nam a22003257a 4500
001 1499522
041 |a ara 
100 |9 514572  |a الديحاني، عبدالله سند  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الالكترونية وعلاقتها بتحسين أدائهم 
246 |a Degree of highs chools Principlesin the State of Kuwait using Electronic Management and its relationship with their improving Performance 
260 |a مؤتة  |c 2016 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4158 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية، وعلاقتها بتحسين أدائهم من وجهة نظر المعلمين. وطبقت الدراسة على عينة قوامها (523) معلما ومعلمة من محافظة الجهراء بدولة الكويت)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وأظهرت النتائج أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في جميع المجالات ما عدا مجال المتابعة والتقييم الإلكتروني وجاءت الفروق لصالح المعلمات، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات والأداة ككل. كما توصلت الدراسة إلى أن مستوى أداء مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى أداء مديري المدارس الثانوية تعزى لأثر النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الإلكترونية وتحسين أدائهم من وجهة نظر المعلمين. وبناء على النتائج أوصت الدراسة ضرورة تطبيق الإدارة الإلكترونية من أجل تطوير العمل الإداري والتعليمي في المدارس مما يساعد على رفع مستوى فعالية المدارس، وإنشاء مركز الإدارة الإلكترونية ليكون مشرفاً على تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بدولة الكويت. 
653 |a مديري المدارس الثانوية  |a تحسين الأداء  |a الإدارة الإلكترونية  |a الكويت  |a الإدارة التربوية 
700 |a الخوالدة، عايد أحمد حماد  |g Al-Khawaldeh, Ayed Ahmad  |e مشرف  |9 104145 
856 |u 9802-008-015-4158-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4158-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4158-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4158-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4158-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4158-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4158-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4158-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4158-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4158-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 956937  |d 956937