ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى الاتجاه المعرفي سلوكي لتحسين المرونة النفسية وخفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on the Behavioral Cognitive Trend to Improve the Psychological Flexibility and Reduce the Career Future Anxiety Among The Undergraduates Students in the Jordanian Private Universities
المؤلف الرئيسي: معابرة، شروق محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 159
رقم MD: 957124
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1128

حفظ في:
LEADER 03937nam a22003377a 4500
001 1499574
041 |a ara 
100 |a معابرة، شروق محمد  |g Maabrah, Shooroq Mohammed  |e مؤلف  |9 514694 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى الاتجاه المعرفي سلوكي لتحسين المرونة النفسية وخفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الخاصة 
246 |a The Effectiveness of a Counseling Program Based on the Behavioral Cognitive Trend to Improve the Psychological Flexibility and Reduce the Career Future Anxiety Among The Undergraduates Students in the Jordanian Private Universities 
260 |a مؤتة  |c 2017 
300 |a 1 - 159 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4211 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فعالية برنامج إرشادي في تحسين المرونة النفسية وخفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الخاصة، تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة متوقع تخرجهم على الفصل الدراسي الثاني للعام 2016/ 2017 من جامعتي جرش الأهلية وجامعة جدارا، تم اختيارهم من (307) طالبا وطالبة وهم الطلبة (ذكور، إناث) ومن الكليات العلمية والإنسانية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين (الضابطة والتجريبية)، وتم تطوير مقياس الدراسة حيث تم التحقق من صدقها وثباتها، وتم بناء برنامج إرشادي سلوكي معرفي تكون من (16) جلسة إرشادية وبواقع جلستين أسبوعيا، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية من قبل الباحثة. أشارت النتائج إلى هناك النتائج إلى هناك تحسنا ملحوظا في متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي، حيث ارتفع مستوى المرونة النفسية وأنخفض مستوى قلق المستقبل المهني، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة تعزى لأثر كل من الجنس والكلية والتفاعل بينهما. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها ضرورة توفير مختصين في الإرشاد النفسي والتربوي في عمادات شؤون الطلبة في الجامعات الأردنية. 
653 |a البرامج الإرشادية  |a الإرشاد المعرفي السلوكي  |a المرونة النفسية  |a قلق المستقبل المهني  |a الضغوط النفسية  |a الطلبة المتوقع تخرجهم  |a الجامعات الأردنية الأهلية 
700 |a السفاسفة، محمد إبراهيم محمد  |g Al-Safasfh, Mohammed Ibrahim Mohammad  |e مشرف  |9 120054 
856 |u 9802-008-015-4211-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4211-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4211-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4211-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4211-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4211-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4211-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4211-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4211-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4211-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4211-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 957124  |d 957124 

عناصر مشابهة