LEADER |
03975nam a22003257a 4500 |
001 |
1499615 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 514779
|a الصرايرة، أمل خالد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a قياس عادات العقل لمرحلة رياض الأطفال بالبيئة الأردنية
|
246 |
|
|
|a Measuring Habits of Mind of Kindergarten Stage in Jordan
|
260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
300 |
|
|
|a 1 - 63
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 4250
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى عادات العقل لدى طلبة رياض الأطفال في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، حيث تكون مجتمع الدراسة من (22611) طالبا وطالبة. وتكونت عينة الدراسة من (900) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم تحليل النتائج باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المتعدد. أشارت النتائج إلى أن المتوسط العام لمستوى أداء أفراد عينة الدراسة لفقرات متغير عادات العقل مجتمعه كان مرتفعا، حيث احتلت عادة التفكير بمرونة بالمرتبة الأولى، في حين جاءت عادة التساؤل وطرح المشكلات في المرتبة الأخيرة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مستوى عادات العقل تعزى المتغير الجنس في عادات (الكفاح من أجل الدقة، جمع البيانات باستخدام الحواس، إيجاد روح الدعابة، الاستعداد الدائم للتعلم، والتساؤل وطرح المشكلات). وكذلك لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في عادات (التفكير بمرونة، والتفكير الإبداعي) تعزى المتغير الجنس، وأظهرت كذلك النتائج عدم وجود فروق في مستوى عادات العقل تعزى لمتغير الإقليم. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال وتدريبهم على عادات العقل النافعة والمفيدة لتسهل عملية نموهم وتعلمهم، والاهتمام بالمناهج التي تحتوي على موضوعات تثير وتنمي التفكير عند الأطفال، وتوعية وتدريب معلمات رياض الأطفال على البرامج والطرق والأساليب التي تنمي عادات العقل عند الأطفال.
|
653 |
|
|
|a تعليم عادات العقل
|a رياض الأطفال
|a البيئة التربوية الأردنية
|a معلمات رياض الأطفال
|a طرق التدريس
|
700 |
|
|
|a الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز
|g Al-Karaki, Wejdan Khaleel
|e مشرف
|9 160564
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-008-015-4250-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 957274
|d 957274
|