ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدمان الإنترنت وعلاقته بالشعور بالوحدة النفسية في ضوء بعض المتغيرات لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية بأسيوط

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: جعيص، عفاف محمد أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jeais, Afaf Mohammed Ahmed Mahmoud
مؤلفين آخرين: سالم، داليا حفني عثمان (م. مشارك) , الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 59 - 88
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 957345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدمان الإنترنت | الشعور بالوحدة النفسية | طلاب المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين إدمان الإنترنت والشعور بالوحدة النفسية لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، والفرق في إدمان الإنترنت طبقا للمتغيرات الديموجرافية (النوع، ومنطقة السكن) وبلغ قوام المشاركين بالدراسة 365 طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية تتراوح أعمارهم بين 12-14 سنة بمتوسط 13.12 وانحراف معياري0.707، تم تقسيمهم إلى فئتين: المشاركون بالدراسة الاستطلاعية 115 طالبا للتحقق من كفاءة أدوات الدراسة السيكومترية، والمشاركون بالدراسة الأساسية 250 طالباً للتحقق من الفروض الارتباطية والفروض الفارقة بين متغيرات الدراسة، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس إدمان الإنترنت لطلاب المرحلة الإعدادية، مقياس الشعور بالوحدة النفسية UCLA Loneliness Scale، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كل من إدمان الإنترنت والشعور بالوحدة النفسية لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المرحلة الإعدادية على مقياس إدمان الإنترنت طبقا للنوع ( ذكور، إناث)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المرحلة الإعدادية على مقياس إدمان الإنترنت طبقا للسكن (ريف، حضر).

ISSN: 2535-2253