ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معيقات الإبداع وعلاقتها بالتشوهات المعرفية لدى الطلبة المتفوقين في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Creative Obstacles and Its Relation With Cognitive Distortion among Gifted Students at Mutah University
المؤلف الرئيسي: دراوشة، سونيا عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الختاتنة، سامي محسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 137
رقم MD: 957346
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

854

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معيقات الإبداع الشخصية وعلاقتها بالتشوهات المعرفية لدى الطلبة المتفوقين في جامعة مؤتة وقد تم استخدام المنهج المسحي التحليلي، وقد تكونت عينة الدراسة من (123) طالبا وطالبة، وهم جميع أفراد مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين وهما: مقياس معيقات الإبداع الشخصية: تكون من (66) فقرة، موزعة على أربع مجالات؛ (الخجل، عدم وجود الوقت، القمع الاجتماعي، غياب الدافعية). مقياس التشوهات المعرفية، وتكون من (40) فقرة، موزعة على ستة مجالات، وتضمنت المجالات الآتية: (التفكير في كل شيء أو لا شيء، المبالغة في لوم الذات، الانتقاء العقلي، الحتميات، القفز إلى النتائج والاستنتاجات). تم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة معيقات الإبداع الشخصية والتشوهات المعرفية لدى الطلبة المتفوقين أكاديميا في جامعة مؤتة جاءت بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معيقات الإبداع الشخصية لدى الطلبة المتفوقين أكاديميا، تعزى للنوع الاجتماعي والكلية، وفي ضوء النتائج، فإن الباحثة توصي: تعريف العاملين في حقل التربية والتعليم والقائمين على كيفية ورعاية وتربية الطلبة المتفوقين بأسلوب الكشف عن معيقات الإبداع الشخصية لدى الطلبة المتفوقين وتعريف معدي برامج المتفوقين بمعيقات الإبداع الشخصية ليتم الاهتمام بها ولفت نظرهم إليها.