ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي مستند إلى محكات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of A Training Program Based on Touchstones in Developing Creative Thinking Among 10th Grade Female Students
المؤلف الرئيسي: أبو عورة، منال محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشارة، موفق سليم (مشرف) , الطراونة، محمد عبدالكريم نافع (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: معان
الصفحات: 1 - 122
رقم MD: 957375
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الحسين بن طلال
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

230

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مستند إلى محكات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر، تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف العاشر، والموزعات في شعبتين (أ و ب)، وتم اختيار إحدى الشعبتين عشوائيا لتكون المجموعة الضابطة (25) طالبة، ومثلت الشعبة الأخرى المجموعة التجريبية (25) طالبة. واستخدم في القياسين القبلي والبعدي اختبار تورانس (Torrance) للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ "أ". طبق البرنامج التدريبي الذي تم إعداده من قبل الباحثة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) في أداء أفراد الدراسة على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي ككل، وأبعاده الثلاثة (الطلاقة، المرونة، والأصالة) تعزى إلى برنامج محكات التفكير، لصالح المجموعة التجريبية، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) في أداء أفراد الدراسة على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي ككل وأبعاده الفرعية تعزى إلى المعدل الدراسي، أو التفاعل بين البرنامج التدريبي والمعدل الدراسي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصت الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات باستخدام البرنامج على صفوف أساسية ومتوسطة في مناطق أخرى، للتحقق من فاعليته. لما له من أثر إيجابي في تنمية التفكير الإبداعي.

عناصر مشابهة