ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع القيم الوطنية في كتب التر...>الوصف

واقع القيم الوطنية في كتب التربية الإجتماعية والوطنية للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The reality of national values in the books of social and national education the fourth, fifth and sixth grades in the core Jordan
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: الصبحيين، عيد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرفوع، محمد عوده (م. مشارك), جويفل، مصطفى عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 133 - 144
DOI: 10.35156/1192-000-017-012
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 805582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب المرحلة الأساسية | الأردن | القيم الوطنية | التربية الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج الدراسات الاجتماعية | كتب التربية الاجتماعية والوطنية | القيم الوطنية | المواطنة | social studies curricula | wrote social and national education | national values | citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to detect the most important to be met in the books of social and National Education, fourth, fifth and sixth grades fundamental in Jordan, and then to identify the degree of availability in these books national values; The study used the descriptive analytical method, as it was developed a tool to analyze the content consists of national dimension, which contained (11) value, this was done by reference to the educational literature and research and related studies, have been confirmed sincerity viewing on a select group of specialists, it has been confirmed stability using appropriate statistical methods. was reached following results: total contained in the books of social and National Education, fourth, fifth and sixth grades fundamental in Jordan national values has reached (349) and a national value, and that more national values readily available in this books is the value of (Jordanian pride and national identity) as it reached a population in these books (69), and the results of the analysis indicate that the national values may appropriately available in the content of these books with the exception of a number of which the proportion of low availability. In light of the findings, the study recommends the attention of national values that are not available appropriately.

هدفت الدراسة الكشف عن أهم القيم الوطنية الواجب توافرها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، ومن ثم التعرف على درجة توافرها في هذه الكتب؛ وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم إعداد أداة لتحليل المحتوى تتكون من البعد الوطني الذي احتوى على احد عشرة قيمة وطنية، وتم ذلك من خلال الرجوع إلى الأدب التربوي والبحوث والدراسات ذات الصلة، وتم التأكد من صدقها بعرضها على نخبة من أهل الاختصاص، وتم التأكد من الثبات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وتم التوصل إل النتائج الآتية: بلغ إجمالي القيم الوطنية المتضمنة في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن (349) قيمة وطنية، وأن أكثر القيم الوطنية تكرارا في هذه الكتب هي قيمة (الاعتزاز بالهوية الأردنية والقومية) إذ بلغت تكراراتها في هذه الكتب (69) تكرارا، وتشير نتائج التحليل إلى أن القيم الوطنية قد تكررت بشكل مناسب في محتوى هذه الكتب باستثناء عدد منها تراوحت تكراراتها ما بين الصفر إلى التكرارين. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بالاهتمام بالقيم الوطنية التي لم تتوفر بشكل مناسب، وبالاستفادة من القيم الوطنية الواردة في أداة الدراسة من قبل الباحثين ومؤلفي الكتب المدرسية، وبإجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع وفي مراحل ومناهج دراسية أخرى.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.