درجة تضمين المهارات الحياتية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Inclusion of life skills in Arabic Language Books for the Higher Elementary Stage in Jordan from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النعيمات، سميرة مسيب هويمل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرفوع، عاطف عيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | معان |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 957413 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة تضمين المهارات الحياتية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (37) معلما و(43) معلمة. وقد قامت الباحثة بتطوير أداة تحليل تتكون من أربعة مجالات هي: (مهارات الاتصال والتواصل مع الآخرين، مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات، المهارات الأكاديمية (المذاكرة الجيدة)، المهارات الحوارية (الاستماع، والمحادثة، وتوجيه الأسئلة)، وصيغت في (35) فقرة لقياس أبعاد المهارات الحياتية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في مديرية منطقة البادية الجنوبية. وقد تم التحقيق من صدق الأداة وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أولا: تغيب كثير من مفاهيم المهارات الحياتية في كتب اللغة العربية للصفوف الأساسية العليا. ثانيا: جاءت مهارات الاتصال والتواصل مع الآخرين بدرجة كبيرة في كتب اللغة العربية. ثالثا: جاءت المهارات الحياتية: اتخاذ القرار وحل المشكلات بدرجة متوسطة. رابعا: جاءت المهارات الحياتية (الأكاديمية (المذاكرة الجيدة)) بدرجة متوسطة. خامسا: جاءت المهارات الحياتية المهارات الحوارية (الاستماع، والمحادثة وتوجيه الأسئلة) كذلك بدرجة متوسطة أيضا. وقد أوصت الباحثة: بضرورة العمل على تضمين كتب اللغة العربية بالمهارات الحياتية التي تتوافق مع مجتمعنا والإطار العام لمنهاج اللغة العربية، وضرورة تضمين جميع المجالات في الاستبانة، وإجراء المزيد من الدراسات حول المهارات الحياتية في المرحلة الأساسية العليا لتضمينها في الكتب الدراسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك معلمي التعليم الأساسي للمهارات الحياتية في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: الديري، محمد خالد خميس منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية للمهارات الحياتية كما يجدها المعلمون أنفسهم
بواسطة: خزاعلة، وليد حلمي عابد منشور: (2018) -
درجة تضمين كتب التربية الوطنية للمرحلة الأساسية العليا للمهارات الحياتية
بواسطة: الفناطسة، عبدالوالي يوسف أحمد منشور: (2018) -
درجة توافر المهارات الحياتية في محتوى منهاج اللغة الانجليزية للصف السادس الأساسي ودرجة اكتساب الطلبة لها من وجهة نظر معلميهم في العاصمة عمان
بواسطة: أبو صبيعة، منال خليل موسى منشور: (2017) -
درجة توافر المهارات الحياتية في منهاج التربية الرياضية للمرحلة الثانوية في العراق من وجهة نظر المدرسين
بواسطة: الدليمي، حميد خلف منشور: (2016)
