درجة تطبيق معلمي العلوم في محافظة معان لمبادئ النظرية البنائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practice of the Principles of Constructivist Theory among Science Teachers in Ma'an Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطورة، محمود محمد سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قسايمة، المثنى مصطفى (مشرف), ابو شريعة، محمد تيسير ابراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | معان |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 957421 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
772
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة تطبيق معلمي العلوم في محافظة معان لمبادئ النظرية البنائية، واختبار دلالة الفروق بين متوسطات درجة الممارسة وفقا لمتغيرات: النوع الاجتماعي، والخبرة، والمؤهل العلمي، ولتحقيق هذه الأهداف طبقت استبانة مكونة من (30) فقرة، على عينة مكونة من (185) معلما ومعلمة، من معلمي العلوم في محافظة معان. وأشارت النتائج أن درجة تطبيق معلمي العلوم لمبادئ النظرية البنائية جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (4.00)، ولم تظهر فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق معلمي العلوم لمبادئ النظرية البنائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وأظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة التطبيق تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا بمتوسط حسابي (4.10)، وأظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة التطبيق تعزى لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، بمتوسط حسابي (4.11)، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على فقرات الاستبانة تعود لاستخدام (مواقع التواصل، الإنترنت، برامج الحاسوب، برامج الهاتف)، وكانت لصالح من يستخدم برامج الحاسوب. وأوصت الدراسة بتوعية معلمي العلوم قبل الخدمة أو أثناء الخدمة بأهمية تنويع أساليب ونماذج واستراتيجيات التعلم بما يتناسب مع الظروف والمتغيرات التي تحكم كل موقف تعليمي. اعتمادا على ما هو ثابت في نتائج الدراسات السابقة والدراسة الحالية مما يسهم بتعزيز تطبيق مبادئ النظرية البنائية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف معلمي ومعلمات العلوم في الأردن لمبادئ النظرية البنائية
بواسطة: بركات، معتصم حسني منشور: (2002) -
درجة ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الأساسية لمبادئ نظرية التعلم البنائية في قصبة المفرق
بواسطة: العبادي، عمر سليمان سلامه منشور: (2022) -
درجة توظيف معلمي العلوم للمرحلة الأساسية للحاسوب وتطبيقاته الالكترونية ومعوقات توظيفه من وجهة نظر المعلمين في مديريات تربية محافظة معان
بواسطة: البوسطجي، مروه فضل اسماعيل منشور: (2016) -
درجة توظيف معلمي و معلمات العلوم في الأردن لمبادئ النظرية البنائية في تدريسهم
بواسطة: أبو هولا، مفضي رزق الله منشور: (2005) -
مستوى وعي معلمي الاحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها
بواسطة: حسين، دعاء عبدالخالق منشور: (2019)
