| LEADER |
04794nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1702320 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-011-002-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 66222
|a أبو لطيفة، شادي
|g Abo Latefah, Shadi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات توظيف الأنشطة غير الصفية في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles Facing the Employment of Non-Classroom Activities in Teaching Islamic Education Subject for the Upper Basic Stage’s Students in As-Salt Directorate of Education From the Perspective of Islamic Education Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at revealing the obstacles facing the employment of non-class activities in teaching Islamic Education subject for the upper basic stage’s students in As-Salt Directorate of Education from the perspective of Islamic Education teachers. The researchers adopted the Descriptive Approach for its accurate description of the phenomena. The sample of the study which consisted of all the male and female teachers of Islamic Education who teach the upper basic stage’s students was (138). To achieve the purpose of the study, the researchers developed a questionnaire consisted of two dimensions; the participants’ personal information and the obstacles facing non-classroom activities concerning the teachers, the students and non classroom activities. Results revealed that the mean of the students’ responses in the field of obstacles facing non-classroom activities was (2.884-4.015) with an estimation degree ranged from moderate to high.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف الأنشطة غير الصفية في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية. واعتمد الباحثون المنهج الوصفي الذي يقوم على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع؛ ليصفها وصفا دقيقا. تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الإسلامية، الذين يدرسون المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة السلط، والبالغ عددهم (138) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة؛ قاما الباحثون بتطوير استبانة مشتملة على محورين رئيسين: المحور الأول: البيانات الأساسية لأفراد الدراسة. والمحور الثاني: المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية؛ حيث تكونت من ثلاثة مجالات: (المعوقات المتعلقة بالمعلم، المعوقات المتعلقة بالطالب، المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن متوسط استجابة عينة الدراسة لفقرات مجال المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية، قد تراوحت ما بين (2.884-4.015) وبدرجة تقدير ما بين المتوسطة والمرتفعة.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a تدريس التربية الإسلامية
|a معلم التربية الإسلامية
|a الأنشطة غير الصفية
|a مديرية تربية السلط
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة غير الصفية
|a مبحث التربية الإسلامية
|a معلمي التربية الإسلامية
|a المرحلة الأساسية
|b Non-Classroom Activities
|b Islamic Education Subject
|b Islamic Education Teachers
|b Basic Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 011
|x 1112-9263
|
| 700 |
|
|
|9 133464
|a الصلاحين، عبدالكريم محمود
|g Al-Salaheen, Abd Kareem Mahmood
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 99606
|a الحناوي، جمال
|g Al-Henawi, Jamal
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1192-011-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 957623
|d 957623
|
