ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات ممارسة معلمي ومعلمات ا...>الوصف

مستويات ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية العليا

العنوان بلغة أخرى: The Levels of Practicing Islamic Education Teachers for Teaching Competencies from the Perspectives of the Upper Elementary Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو لطيفة، شادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Latefah, Shadi
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يونيو
الصفحات: 215 - 251
DOI: 10.34120/0085-030-119-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 772253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس | إعداد المعلم | تدريب المدرسون | الكفايات التدريسية | التربية الإسلامية | معلم التربية الإسلامية | طلبة المرحلة الأساسية العليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: الكشف عن مستويات ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية من وجهة نطر طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة الطفيلة. واشتملت عينة الدراسة على (220) طالبا وطالبة، بنسبة (15 %) من مجتمع الدراسة، وتمّ استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لجميع فقرات الاستبانة المطورة. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أنّ المتوسط العام لتصورات الطلبة لدرجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية جاءت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي بلغ (3.07) وبانحراف معياري (0.21)، وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها: عقد دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية، الذين يدرسون مبحث التربية الإسلامية في مديرية تربية الطفيلة، بالكفايات التدريسية بشكل خاص والكفايات التعليمية بشكل عام، من خلال: برامج قائمة على مدخل الكفايات التدريسية.

The study aims to investigate the levels of practicing Islamic education teachers for teaching competencies from the perspectives of students in upper elementary grades in Tafila Province. The study sample included (220) students, who represent (15%) of the study population. The results of this study showed that the overall average for the perspectives of students was moderate, and the mean was (3.07) and standard deviation was (0.21). The study recommendations included: conducting training sessions for Islamic education teachers who teach Islamic Education in the Tafileh educational Directorate, to provide them with the teaching competencies in particular and educational competencies in general. This could be done by preparing specialized educational programs for teaching competencies.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.