| LEADER |
04849nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1702570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 515196
|a العصيمي، جواهر راشد عبدالرحمن
|q Alausaimi, Jawaher Rashed Abdulrahman
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using an Interactive Social Platform on The Development of Academic Achievement in Physics Subject Among Secondary Stage Students in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام منصة اجتماعية تفاعلية في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام منصة اجتماعية تفاعلية (إدمودو) في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، استخدم المنهج شبه التجريبي (التصميم ذي المجموعة الواحدة)، وقامت الباحثة بإعداد أنشطة تعليمية تفاعلية ودليلي المعلم والطالب واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لوحدة الشغل والطاقة والآلات البسيطة، وتكونت العينة من (30) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي علمي تم اختيارهن عشوائياً بوصفهن مجموعة تجريبية.\nومن نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمقرر الفيزياء لصالح التطبيق البعدي يعزى إلى استخدام المنصة الاجتماعية التفاعلية (Edmodo)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها استخدام أسلوب المنصة الاجتماعية التفاعلية (Edmodo)، نظراً لما ثبت من فاعليتها في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى الطالبات، وتكثيف الدورات التدريبية للمعلمات لصقل خبراتهن وقدراتهن على التعامل مع التقنيات الحديثة في مجال التعليم، ووضع البرامج التحفيزية المناسبة التي تسهم في زيادة مستوى دافعية المعلمات نحو استخدام أساليب التدريس الحديثة في مجال التعليم.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to measure the impact of using an interactive social platform (Edmodo) in developing academic achievement in physics among high school students in Riyadh using the semi-experimental curriculum (single-group design). The researcher prepared interactive educational activities, teacher and student guides, and an achievement test to measure the cognitive aspects of the unit of work, energy, and simple machines. The sample consisted of (30) female students of the second grade of the secondary science school who were randomly selected as an experimental group.\nOne of the results of the study is that there are statistically significant differences between the average grades of female students in the study sample in the pre and post-applications of the scientific test of the physics course in favour of the post-application due to the use of the interactive social platform (Edmodo). The study made several recommendations, the most important of which is the use of the interactive social platform (Edmodo), due to its proven effectiveness in developing students' educational achievement skills and intensifying training courses for teachers to refine their experiences and abilities to deal with modern technologies in the field of education in addition to the development of appropriate incentive programs that contribute to increasing the level of motivation of female teachers towards the use of modern teaching methods in the field of education.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس الفيزياء
|a التحصيل الدراسي
|a المنصات الاجتماعية التفاعلية
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 135
|m س19, ع135
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 019
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-019-135-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 957925
|d 957925
|
