ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات الطلبة المصريين بدول مج...>الوصف

مشكلات الطلبة المصريين بدول مجلس التعاون الخليجي في نظام (أبناؤنا في الخارج) وسبل علاجها من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان المترجم: The Problems of Egyptian Students in The GCC Countries in The System of (Our Children Abroad) And Ways to Address Them from The Perspective of Parents
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، رمضان محمود عبدالعليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Qader, Ramadan Mahmoud Abdel-Aleem
المجلد/العدد: س19, ع135
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 225 - 288
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 957937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة المصريين | الطلبة المغتربين | المشكلات التعليمية | نظام أبناؤنا في الخارج | دول مجلس التعاون الخليجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات التعليمية | المشكلات الاجتماعية والاقتصادية | المشكلات الإدارية والتنظيمية | الطلاب المغتربين | نظام أبناؤنا في الخارج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التعليمية، والمشكلات الاجتماعية والاقتصادية، والمشكلات الإدارية والتنظيمية للطلبة المصريين بدول مجلس التعاون الخليجي في نظام: (أبناؤنا في الخارج)، وسبل التغلب على تلك المشكلات من وجهة نظر أولياء الأمور. والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد العينة وفقاً لبعض المتغيرات. واستخدمت المنهج الوصفي المسحي والاستبانة أداة لها، وطبقت على (381) من أولياء الأمور بثلاث دول من دول مجلس التعاون الخليجي هي: (السعودية والكويت والإمارات)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى موافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة على المشكلات الاجتماعية والاقتصادية في المرتبة الأولى ومن أهمها: ضعف القدرة المادية لبعض الطلاب على الالتحاق بمدارس المسار أو الدروس الخصوصية، وقلة تحمل بعض أصحاب العمل (الكفيل) تكاليف تعليم أبناء المتعاقدين، تليها المشكلات التعليمية في المرتبة الثانية ومن أهمها: صعوبة مراجعة الطالب للمقرر الدراسي كاملاً قبل الامتحان، وضعف تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلاب المغتربين وأقرانهم في مصر، ثم المشكلات الإدارية والتنظيمية في المرتبة الأخيرة، ومن أهمها: عدم إعطاء تراخيص رسمية للمجموعات المصرية؛ مما يؤدي إلى إغلاقها من قبل أجهزة الدولة، وحرمان الطلاب من ممارسة الأنشطة الثقافية والاجتماعية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة ترجع لمتغيرات الدراسة: (الدول، طبيعة عمل ولي الأمر، والمستجيب). وخلصت الدراسة إلى عدة توصيات.

The study aimed to uncover educational, social and economic problems, administrative and organizational problems of Egyptian students in GCC countries in the system “Our children abroad,” and ways to overcome these problems from the perspective of parents and to find the statistically significant differences between responses from the sample members according to some variables. The descriptive survey method was used and a questionnaire as a tool, which was applied to 381 responsible persons in three GCC countries: Saudi Arabia, Kuwait and the United Arab Emirates. The results of the study found that respondents are agreed to a great extent on the social and economic problems in the first place, and the most important of which is the poor material ability of some students to enrol in Al-Masar Schools or private lessons, and the fact that some employers (sponsor) bear the costs of educating the children of contractors, followed by educational problems in the second place, the most important of which is the difficulty of reviewing the full course before the exam, the poor equality of educational opportunities between expatriate students and their peers in Egypt, and then the administrative and organizational problems in the last place and the most important is the failure to give official clearances to Egyptian groups, which leads to their closure by state agencies, depriving students of cultural and social activities. There are significant differences between the responses of respondents due to the variables of the study (countries, the nature of the work of the guardian and the respondent). The study concluded with several recommendations.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.