درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة اربد وعلاقتها في رفع الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The practicing management Degree by Walking Around Among the Schools Principals in Irbid Governorate and it`s Relationship to Raise the Morale from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشرمان، محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صالح، علي محمد جبران (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 957993 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
400
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد ومستوى الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم، ومعرفة الفروق في درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للإدارة بالتجوال وفي مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم تبعا لمتغيرات: الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي، والجهة التابعة لها المدرسة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واشتملت أداتا الدراسة على مقياس ممارسة الإدارة بالتجوال، ومقياس الروح المعنوية للمعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (1064) معلما ومعلمة من الذين يعملون في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة إربد خلال العام الدراسي 2016 م/ 2017 م، بنسبة 5.3% من مجتمع الدراسة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، وأن مستوى الروح المعنوية للمعلمين في محافظة إربد من وجهة نظرهم كان متوسطا أيضا. وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس ومستوى الروح المعنوية للمعلمين في محافظة إربد. كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة أقل من خمس سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مجالات (المتابعة والإشراف، التقويم والتطوير، التغذية الراجعة) لصالح البكالوريوس، في حين لم تظهر فروق في مجالي (الاتصال والتواصل، والتحفيز)، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجهة التابعة لها المدرسة في مجال (المتابعة والإشراف) لصالح الجهة الحكومية، في حين لم تظهر فروق في مجالات (الاتصال والتواصل، والتحفيز، التقويم والتطوير، والتغذية الراجعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والجهة التابعة لها) لصالح (الإناث، والخبرة أقل من خمس سنوات، والجهة الحكومية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة إيجاد منهجية واضحة لجميع المديرين من أجل ممارسة أسلوب الإدارة بالتجوال في مدارسهم، ورفع مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال إلى درجة عالية وخاصة في مجالات الاتصال والتواصل، والتحفيز، والتقييم والتطوير، والتغذية الراجعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدي مديري المدارس في محافظة إربد وعلاقتها في رفع الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الشرمان، محمد أحمد محمد منشور: (2018) -
درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظر مساعدي المديرين
بواسطة: أبو رمان، آلاء محمد صالح منشور: (2019) -
درجة ممارسة الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: النداف، شيرين مصطفى خضر منشور: (2021) -
تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانونية الحكومية في تربية لواء وادي السير وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: هديب، شفاء محمد يونس منشور: (2018) -
دور الإدارة المدرسية في رفع الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم
بواسطة: الشاعر، خلود أحمد جميل منشور: (2021)
