| LEADER |
05687nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1499859 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 515271
|a الشرمان، محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة اربد وعلاقتها في رفع الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The practicing management Degree by Walking Around Among the Schools Principals in Irbid Governorate and it`s Relationship to Raise the Morale from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 148
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3544
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد ومستوى الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم، ومعرفة الفروق في درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للإدارة بالتجوال وفي مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم تبعا لمتغيرات: الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي، والجهة التابعة لها المدرسة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واشتملت أداتا الدراسة على مقياس ممارسة الإدارة بالتجوال، ومقياس الروح المعنوية للمعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (1064) معلما ومعلمة من الذين يعملون في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة إربد خلال العام الدراسي 2016 م/ 2017 م، بنسبة 5.3% من مجتمع الدراسة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، وأن مستوى الروح المعنوية للمعلمين في محافظة إربد من وجهة نظرهم كان متوسطا أيضا. وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس ومستوى الروح المعنوية للمعلمين في محافظة إربد. كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة أقل من خمس سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مجالات (المتابعة والإشراف، التقويم والتطوير، التغذية الراجعة) لصالح البكالوريوس، في حين لم تظهر فروق في مجالي (الاتصال والتواصل، والتحفيز)، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجهة التابعة لها المدرسة في مجال (المتابعة والإشراف) لصالح الجهة الحكومية، في حين لم تظهر فروق في مجالات (الاتصال والتواصل، والتحفيز، التقويم والتطوير، والتغذية الراجعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والجهة التابعة لها) لصالح (الإناث، والخبرة أقل من خمس سنوات، والجهة الحكومية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة إيجاد منهجية واضحة لجميع المديرين من أجل ممارسة أسلوب الإدارة بالتجوال في مدارسهم، ورفع مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال إلى درجة عالية وخاصة في مجالات الاتصال والتواصل، والتحفيز، والتقييم والتطوير، والتغذية الراجعة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس
|a الإدارة بالتجوال
|a الاردن، اربد
|a الروح المعنوية
|a المعلمين
|
| 700 |
|
|
|a صالح، علي محمد جبران
|g Saleh, Ali Mohammad Jubran
|e مشرف
|9 202306
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3544-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 957993
|d 957993
|
