| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي الوقوف على أهم الانعكاسات التعليمية والأخلاقية للهواتف الذكية، وأثرها على طلاب التعليم الثانوي العام والصناعي، كما استهدف البحث أيضا إلقاء الضوء على واقع استخدامهم لها، ووضع تصور مقترح لتفعيل الانعكاسات التعليمية والأخلاقية الإيجابية لهذه الهواتف لديهم. واعتمدت الباحثة في هذا البحث على المنهج الوصفي باعتباره المنهج الملائم: لطبيعة البحث، وفي إطار استخدام الباحثة للمنهج الوصفي قامت بإعداد أداة البحث وهي: استبانة قامت بتحكيمها لدى عينة من أساتذة التربية. من بعض الجامعات المصرية؛ كما قامت بتطبيقها على عينة قوامها (300 طالب وطالبة، 135 معلم ومعلمة، 16 مديرين) بأجمالي 451، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها ما يأتي: 1-فيما يتعلق بالجانب التعليمي: جاءت نتائج هذا المحور متنوعة بين الانعكاسات التعليمية الإيجابية والسلبية فمن الانعكاسات الإيجابية: أنها سهلت الحصول على البيانات والمعلومات، وسهلت التواصل بين المعلم والطالب، وأتاحت فرص التدوين والتسجيل للبيانات والمعلومات، والتواصل مع الشبكة التعليمية، واستخدام أداة الروبرك (rubric) لتقييم الطلاب، وتعلم اللغات المختلفة، ومن الانعكاسات السلبية: أنها أدت: إلى ضعف المستوى التحصيلي للطلاب، وضعف التركيز والانتباه، وقلة الانضباط داخل الفصل. 2-فيما يتعلق بالجانب الأخلاقي: تنوعت أيضا نتائج هذا المحور بين الانعكاسات الأخلاقية الإيجابية والسلبية، فمن الانعكاسات الإيجابية: أنها يسرت حفظ القرآن الكريم وتدبر آياتها، وخلقت أجواء تسمح بالتبادل الفكري وإبداء الرأي. ومن الانعكاسات السلبية: أنها أدت إلى إشاعة الفاحشة ونشر الرذيلة، والتمرد على الأخلاق. وفي ضوء نتائج البحث بشقيه النظري والميداني، قات الباحثة بوضع تصون مقترح لتفعيل الانعكاسات التعليمية والأخلاقية الإيجابية للهواتف الذكية لدى طلاب التعليم ما قبل الجامعي.
The current research aimed of this to identify the most important educational and moral of reflections of: smart phones, and their impact on general secondary and industrial secondary students, It also aims to shed light on the reality of their use for it and suggested perspective was put to activate positive educational and moral of reflections' In this research, the researcher has depended on the descriptive method as it is appropriate for the nature of the study so the researcher used it, researcher prepared the study instrument: that is a revised questionnaire by a sample of education, professors in some Egyptian universities, it is applied to a sample of (300 students, 135 teachers, 16 managers) a total of 451, and the study had several results, the most important of them are:- 1. As for the educational aspect: the results of this axis varied between positive and negative reflections, positive facilitated getting data and information, communication between teacher and student, provided opportunities for recording data and information, communication with the educational network, the use of the rubric tool to evaluate students, learn different languages, negative caused poor concentration, attention, and lack of discipline inside the classroom 2. As for the moral aspect: the results of this axis also varied between positive and negative reflections, positive facilitated the preservation of the Holy Quran, understanding its verses, it created an atmosphere of exchanging opinions, negative cause spreading vice and rebellion against morality In light of study results in both theoretical and field side, the researcher prepared suggested perspective to activate the positive educational and moral of reflections of smart phones for the students of pre-university education
|
