ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تطوير دور المشرف التربوي بمدارس رياض الأطفال بمصر

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: البسيوني، علا السيد أحمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسوي، توفيق علي إسماعيل (م. مشارك) , الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س19, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 195 - 226
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 958389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن معوقات تطوير دور المشرف التربوي بمدارس رياض الأطفال بمصر. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في المقابلة المفتوحة، والتي تم إجراءها على (50) مبحوث من معلمات رياض الأطفال أصحاب الخبرة والمشرفات التربويات والقيادات التعليمية من مختلف الإدارات التعليمية بمحافظة دمياط. واستعرضت الدراسة أبرز المعوقات التي تعوق من تطوير دور المشرف التربوي برياض الأطفال، ومنها قلة توافر المعلمات المتخصصات، وقلة إلمام المعلمات الجدد إلمام كافيا بالمعلومات والطرق اللازمة في عملية التدريس وتكنيك وفنيات التدريس التي تحتاج إلى الوقت والخبرة والوسائل التعليمية، وطبيعة مرحلة رياض الأطفال، والقصور المهني الواضح لمعلمات رياض الأطفال داخل القاعات، والتطور الهائل في حقل المعارف الذي جعل مهمة المعلمة صعبة بحيث لا تستطيع تأدية عملها دون أن يكون هناك تعاون بينها وبين أجهزة متعددة أولها الإشراف التربوي، وعدم وجود وصف وظيفي للمشرف التربوي يحدد اختصاصاتهم الوظيفية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أبرز الآليات التي يمكن أن تساعد في تفعيل دور المشرف التربوية بمدارس رياض الأطفال بمصر، ومنها إعداد قاعدة بيانات ومعلومات متكاملة عن العاملين والمعلمات والمشرفين التربويين، بحيث تكون هذه القاعدة رافداً أساسياً لعملية التخطيط التربوي، وضرورة تزويد المشرفين التربويين بأجهزة الحاسب الآلي ومستلزماتها وإمدادهم بالأجهزة الحديثة وتدريبهم على استخدامها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2356-9646