تحليل محتوى كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض مهارات الحياة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Content Analysis of Lughati Alkhalidah Textbook (My Immortal Language) for Grade Three of Intermediate School, Based on Some the Life Skills in Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفهيقي، عويد بن مسعد زايد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfuhigi, Awaied bin Msad Zaid |
| مؤلفين آخرين: | الجليدي، حسن بن إبراهيم بن حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | سكاكا |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 958460 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الجوف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1744
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر مهارات الحياة في محتوى كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية، مع تحديد أهم مهارات الحياة اللازم توافرها فيه، وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي متمثلا في أسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت عينة الدراسة في محتوى كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بجزأيه الأول والثاني لكتابي (الطالب والنشاط) للعام الدراسي (1438/1439هـ). كما تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل المحتوى التي بنيت في ضوء قائمة مهارات الحياة، البالغ عددها (36) مؤشرا، توزعت على أربعة مجالات رئيسة، هي: (المهارات اللغوية، ومهارات حل المشكلات، ومهارات تقنية المعلومات، والمهارات الصحية)، واستخدمت التكرارات والنسب المئوية للوصول للنتائج، ومعادلة هولستي (Holsti)، للتأكد من ثبات التحليل. توصلت الدراسة إلى قائمة بمهارات الحياة اللازم توافرها في محتوى كتاب لغتني الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية، كما بلغ مجموع تكرار مهارات الحياة في محتوى كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط (1741) مرة، حيث جاءت المهارات اللغوية بالمرتبة الأولى بتكرار بلغ (1277) بنسبة (73.3%)، ثم مهارات حل المشكلات بتكرار بلغ (244) بنسبة (14.0%)، ثم مهارات تقنية المعلومات بتكرار بلغ (173) بنسبة (9.9%)، وجاءت المهارات الصحية بالمرتبة الأخيرة بتكرار بلغ (47) بنسبة (2.7%)، وفي ضوء نتائج الدراسة صيغت بعض التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض مهارات الحياة
بواسطة: الفهيقي، عويد بن مسعد زايد منشور: (2019) -
تحليل محتوى كتاب "التربية الأسرية" للصف السادس الإبتدائي في ضوء بعض المهارات الحياتية
بواسطة: أبا الخيل، ميمونة بنت صالح منشور: (2020) -
واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: آل مشاري، نوف بنت راشد بن ناصر منشور: (2022) -
تقويم كتاب لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة في ضوء الذكاءات المتعددة
بواسطة: الحسيني، يحيى بن سلمان بن سالم منشور: (2014) -
تحليل محتوى مقرر "لغتي الخالدة" للصف الأول المتوسط في ضوء المهارات الحياتية
بواسطة: آل حيدان، شريفة سعد سعيد منشور: (2023)
