ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق النفسي والاجتماعي للطل...>الوصف

التوافق النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Social Adjustment of Students with Disabilities at Mu’tah University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطراونة، ردينة خضر إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع180, ج1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 682 - 717
DOI: 10.21608/JSREP.2018.39204
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 959215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق النفسي | التوافق الاجتماعى | طلاب الجامعات | الطلاب المعاقين | ذوو الاحتياجات الخاصة | جامعة مؤتة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق النفسي والاجتماعي | الطلبة ذوي الإعاقة | جامعة مؤتة | Psychological and Social Adjustment | Students with Disabilities | Mu’tah University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التوافق النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة في جامعة مؤتة، وكذلك هدفت إلى معرفة أثر متغيرات (الجنس، نوع الإعاقة، العمر) عليه. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبيان لقياس مستوى التوافق النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة من قبل الباحثة، وطبق على عينة من الطلبة ذوي الإعاقة في الجامعة قوامها (26) طالب وطالبة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التوافق النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة في جامعة مؤتة كان مرتفعاً جداً، وأنه توجد فروقاً دالة إحصائيا في مستوى التوافق النفسي والاجتماعي تعزى لمتغيري (نوع الإعاقة، والعمر). وأخيراً، أشارت النتائج إلى أن هناك العديد من التحديات والعقبات التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة في جامعة مؤتة تتعلق بالتعامل مع الزملاء والمدرسين، وكذلك التيسيرات البيئية في الجامعة.

This study aimed to identify the level of psychological and social adjustment of persons with disabilities at Mu’tah University; also it aimed to investigate the effect of some variables (Gender, Type of disability, and Age) on it. In order to achieve aims of this study, a questionnaire of psychological and social adjustment was used to collect data from (26) students with disabilities (male, and female). The results showed that the level of psychological and social adjustment for students with disabilities was very high, and there are statistically significant differences between students with disabilities in the level of psychological and social adjustment due to gender and these differences favor to the male. Also, there are no statistically significant differences between students with disabilities in the level of psychological and social adjustment due to type of disability and age. Finally, the results indicated that there are many challenges and barriers faced by students with disabilities at Mu’tah University relative to dealing with colleagues and teachers of University, as well as environmental facilitations at the University.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.