ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر اختلاف درجة حرارة الجو على فاعلية درس الرياضة المدرسية لدى طلاب مرحلة ما بعد الأساسى فى محافظة مسقط

العنوان بلغة أخرى: The Impact of weather Temperature Variation on Effectiveness of Physical Education Lessons for Post-basic School Students in Muscat
المؤلف الرئيسي: البلوشى، داود بن محمد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاهين، منار عبدالرحمن (مشرف), الهدابية، بدرية بنت خلفان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 959314
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر اختلاف درجة حرارة الجو على فاعلية درس الرياضة المدرسية لدى طلاب مرحلة ما بعد الأساسي. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا مقسمين بالتساوي بواقع (15) طالبا، من الصف الحادي عشر، و(15) طالبا من الصف الثاني عشر، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية -العمدية، من مدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي، حيث تم قياس متغيرات الدراسة أثناء ممارستهم في درس الرياضة المدرسية في الصالة الرياضية عند درجة الحرارة المعتدلة (٢٤˚±١˚) مئوية، والملعب الخارجي عند درجة الحرارة المرتفعة (٣٨˚±٢˚) مئوية، وتمثلت هذه القياسات في معدل ضربات القلب باستخدام جهاز رصد ضربات القلب (Heart Rate Monitoring)، وزمن الأداء الفعلي باستخدام ساعة إيقاف (Stopwatch)، والمسافة المقطوعة والطاقة المصروفة باستخدام جهاز تعداد الخطى (Pedometer). تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، معامل الارتباط بيرسون، اختبار دلالة الفروق (ت) للعينات المترابطة. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: -إن ممارسة النشاط البدني في درس الرياضة المدرسية عند درجة حرارة الجو المرتفعة، أدى إلى ارتفاع معدل ضربات القلب، وانخفاض زمن أداء الطالب الفعلي والمسافة المقطوعة، وانخفاض في الطاقة المصروفة. -إن ممارسة النشاط البدني في درس الرياضة المدرسية عند درجة حرارة الجو المعتدلة، أدى إلى انخفاض معدل ضربات القلب، وزيادة في زمن أداء الطالب الفعلي والمسافة المقطوعة، والطاقة المصروفة مقارنة بالممارسة عند درجة حرارة الجو المرتفعة. وتوصل الباحث لعددا من التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة وأهمها ضرورة مراعاة موقع حصة الرياضة المدرسية من الجدول الدراسي، بحيث يكون موقعها في الحصص الأربع الأولى، والإسراع في إنشاء الملاعب المغطاة أو الصالات الرياضية المغلقة.