ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلیة استخدام مقرر إلكتروني ف...>الوصف

فاعلیة استخدام مقرر إلكتروني في الاقتصاد المنزلي للصف الأول من المرحلة الاعدادیة وأثره في تنمیة بعض المهارات والمعارف الإداریة لدی الطالبات

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using an Electronic Curriculum in Home Economics for The First Grade of The Preparatory Stage and Its Impact on The Development of Some Administrative Skills and Knowledge Among Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، نبيلة الورداني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرفاعى، سلوى السيد عبدالمقصود (مشرف), حسين، نيفين العربي إبراهيم (مشرف), جودة، هبة محمد نصر حافظ (مشرف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 760 - 821
DOI: 10.21608/JFTP.2018.34091
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 959889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الإلكترونية | المناهج الدراسية | الاقتصاد المنزلى | طلاب المرحلة الاعدادية | المهارات الادارية | السمات الشخصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقرر الإلکترونی | المعارف الإداریة | المهارات الإداریة | المرحلة الإعدادیة | Electronic course | administrative knowledge | management skills | preparatory stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث بصفة رئيسية دراسة فاعلية استخدام مقرر الكتروني في الاقتصاد المنزلي للصف الأول من المرحلة الإعدادية وأثره في تنمية بعض المهارات والمعارف الإدارية لدى الطالبات وذلك بالاستعانة باستبيان مكون من 152 عبارة على عدد (4) محاور تم تطبيقه على عينة من طالبات الصف الأول الإعدادي ببعض مدارس البنات ببورسعيد 100 طالبة. تم تقسيم العينة إلى (50) عينة ضابطة و (50) عينة تجريبية ويستخدما الحاسب الآلي تم تحليل البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية باستخدام (SPSS) واستخراج نتائج الدراسة لحساب التوزيع التكراري والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية – اختبار T-Test - اختبار Scheffe – حساب معامل الارتباط حساب معامل ألفا حساب التجزئة التصفية معامل الارتباط التتابعي لبيرسون – قياس حجم التأثير باستخدام مربع إيتا يتبع البحث المنهج التجريبي والوصفي التحليلي. ومن أهم النتائج يختلف الاتجاه نحو المقرر الإلكتروني للاقتصاد المنزلي، المعارف الإدارية، المهارات الإدارية، سمات الشخصية للطالبات باختلاف الخصائص الاجتماعية والاقتصادية لديهن. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاستبيان اتجاه التعلم الإلكتروني لصالح طالبات المجموعة التجريبية. يوجد علاقة ارتباطية بين المعارف الإدارية والمهارات الإدارية للطالبات المبحوثات كما تبين جود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين درجات المعارف الإدارية والمهارات الإدارية لدى طالبات الصف الأول الإعدادي ومن أهم التوصيات ضرورة الاستعانة بالخبراء والمتخصصين في مناهج تدريس الاقتصاد المنزلي في إعداد وتنفيذ مقررات دراسية الكترونيا وخاصة لمرحلة ما قبل التعليم الجامعي نظرا لفاعليتها وإقبال ومواظبة الطلاب على المشاركة فيها في ظل تهيئة بيئة تعليمية جاذبة ومناسبة للتحصيل والاستفادة.

The main objective of this research was to study the effectiveness of using an electronic course in the home economy for the first grade of the preparatory stage and its impact on the development of some of the skills and administrative knowledge of the students. The questionnaire consisted of 152 words on (4) axes applied to a sample of first grade students Girls schools in Port Said 100 students. The sample was divided into (50) control samples and (50) experimental samples and computer use. Data analysis and statistical analysis were performed using SPSS and the results of the study were calculated to calculate the frequency distribution, percentages, arithmetic averages and standard deviations. Correlation Calculation of alpha coefficient Half-spline calculation Pearson's correlation coefficient - Measuring the effect size using the ETA box the research follows the experimental and descriptive analytical method. The trend towards electronic curriculum, administrative knowledge, management skills, personal characteristics of the home economics course varies depending on their social and economic characteristics There was a statistically significant difference (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in the remote application of the e-learning questionnaire for the experimental group. There is a correlation between the administrative knowledge and management skills of the female students studied and it was found that: There is a statistically significant positive correlational relationship at the level of (0.01) between the degrees of administrative knowledge and management skills of first grade students.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.