| LEADER |
05178nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1500526 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المراغي، حمدي أحمد صديق رشوان
|g El-Mraghy, Hamdy Ahmed Sdeek Rashwan
|e مؤلف
|9 416259
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية فى تنمية السعة العقلية ومهارات التعليم عبر الانترنت لدى طلاب التعليم الثانوى الصناعى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an E-Learning Environment Based On Cloud Computing In the Development of Mental Capacity and Online Learning Skills among Industrial Secondary Education Students
|
| 260 |
|
|
|a السويس
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 350
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة السويس
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0003
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى: بحث فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية في تنمية السعة العقلية ومهارات التعلم عبر الإنترنت لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء نموذج لتصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية، وبناء قائمة معايير لتصميم بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على الحوسبة السحابية، وتصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية، واختبار التحصيل الدراسي الإلكتروني في وحدتي الدراسة (التأريض الوقائي - الخطوط الهوائية) من مقرر التركيبات الكهربية، واستخدام اختبار الأشكال المتقاطعة لجان باسكاليوني ترجمة (إسعاد البنا، وحمدي البنا، ١٩٩٠)، ومقياس المهارات الأساسية في استخدام الكمبيوتر والإنترنت لطلاب المجموعات، وبطاقات ملاحظة أداء الطلاب لمهارات التعلم عبر الإنترنت. وتكونت مجموعات الدراسة من (٢٤٠) طالب وطالبة من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدارس التطبيق بمحافظة سوهاج، وقسمت مجموعات الدراسة إلى أربع مجموعات: اثنين تجريبية وبلغت (120) طالب وطالبة، والآخرتين ضابطتين وبلغت أيضا (١٢٠) طالب وطالبة. وأسفرت نتائج الدراسة عن تفوق طلاب المجموعتين التجريبيتين على طلاب المجموعتين الضابطتين في اختبار السعة العقلي، وأيضا في اختبار التحصيل الدراسي، وكذلك في أداء مهارات التعلم عبر الإنترنت، بينما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق في التطبيق البعدي بين طلاب المجموعتين التجريبيتين للبنين والبنات في اختبار السعة العقلية، واختبار التحصيل الدراسي، وأيضا في أداء مهارات التعلم عبر الإنترنت، وكذلك أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين كلا من (السعة العقلية والتحصيل الدراسي - السعة العقلية ومهارات التعلم عبر الإنترنت - التحصيل الدراسي ومهارات التعلم عبر الإنترنت) لدى طلاب مجموعتي الدراسة التجريبية "بنين -بنات" في التطبيق البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الالكترونى
|a الحوسبة السحابية
|a المهارات العقلية
|a شبكة الانترنت
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a التعليم الصناعى
|
| 700 |
|
|
|9 516914
|a عبيد، محمد عبدالله على
|g Ebeid, Mohammed Abdullah Ali
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a الخولي، عبادة أحمد عبادة
|g El-Kholy, Ebada Ahmed Ebada
|e مشرف
|9 104460
|
| 700 |
|
|
|a الجهمي، الصافي يوسف شحاته
|g Al-Jahmi, El Safi Youssif Shehata
|e مشرف
|9 91670
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-040-001-0003-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 960308
|d 960308
|
