ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي وفق النمو...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي وفق النموذج النظري للكفاءة الذاتية في تنمية مهارات التسويق الذاتي لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program According to the Theoretical Model of Self-Efficacy in Developing Self-marketing Skills among Grade Eleven Students in North Al Batenah Governorate
المؤلف الرئيسي: اليحيائية، مريم بنت مرزوق بن جمعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Yahya'ya, Maryam Bint Marzouq
مؤلفين آخرين: البحرانية، منى بنت عبدالله بن صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 142
رقم MD: 960623
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | البرامج التدريبية | تنمية المهارات | التسويق الذاتي | طلاب المرحلة الثانوية | سلطنة عمان، شمال الباطنة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي وفق النموذج النظري للكفاءة الذاتية في تنمية مهارات التسويق الذاتي لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة حيث تكونت عينة الدراسة من ‎(115) طالبا وطالبة ثم تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بطريقة عشوائية وبلغ عدد أفراد العينة التجريبية (60) طالبا وطالبة حيث خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي، وبلغ عدد أفراد العينة الضابطة (55) ‏طالبا وطالبة حيث تلقت أنشطة عادية في حصص التوجيه المهني من قبل الأخصائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الشبه التجريبي، وقد أعدت الباحثة مقياس لقياس مهارات التسويق الذاتي حيث تضمن (59) عبارة موزعة على ستة أبعاد كالآتي: تسويق الأفكار، تسويق المهارات، تطوير الذات، تحمل المسؤولية، العمل مع الفريق، تسويق العلامة الشخصية، وقد تم التحقق من صدق المقياس وثباته. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى به α ≤ 0.05 بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات التسويق الذاتي لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 لدى المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والبعدي في اختبار مهارات التسويق الذاتي كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 في القياس البعدي لاختبار مهارات التسويق الذاتي ترجع إلى النوع الاجتماعي، كما أظهرت نتائج التفاعل الثنائي إلى أن البرنامج يتأثر بالتفاعل الثنائي بين النوع الاجتماعي للطالب والمجموعة التي ينتمي إليها. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى به α ≤ 0.05 بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي والمتابعة على مقياس مهارات التسويق الذاتي وهذا يدل على استقرار أثر البرنامج التدريبي، وقد نوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.