ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الموقف الثقافي في نصوص التنشئة...>الوصف

الموقف الثقافي في نصوص التنشئة الأدبية: دراسة وصفية تطبيقية

العنوان المترجم: Cultural Attitudes in Literary Upbringing: A Descriptive Applied Study
المصدر: حولية کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية
الناشر: جامعة الأزهر - کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسكندرية
المؤلف الرئيسي: الحربي، هاجد بن دميثان بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 898 - 939
DOI: 10.21608/BFDA.2018.26999
ISSN: 2357-0423
رقم MD: 960901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الثقافة | التحليل الثقافي | الموقف الثقافي | التنشئة الأدبية | قصيدة رسالة الناشئة | شوقي، أحمد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: النصوص الأدبية تنتج في سياقات ثقافية مجددة يدخل في تشكليها عوامل متعددة تخضع لظروف الزمان والمكان والحياة الاجتماعية والإرث الإنساني والأخلاقي، ونصوص التنشئة الأدبية -عموما- تخضع لاشتراطات الثقافة أكثر من غيرها وذلك لقصدية التربية والتوجيه الحاضرة في تشكيلها على الدوام، ولذلك فهي نصوص جماهيرية بامتياز خاص، يتحقق لها بهذه الخصوصية التميز على التجارب الذاتية والنخبوية وما يكتنفها من إيغال في القيمة الفنية والرمزية وقصدية القراءة المتعددة.
وتهدف هذه الورقة إلى الوقوف على امتثال المبدع للموقف الثقافي -أولا- بحكم صياغة خطاب جماهيري تتماهي فيه رؤية الكاتب مع رؤية المتلقي إلى حد التقاطع والاندماج، ثم مقايسة قدرة المبدع على تمرير خطابه الخاص المتمثل لرؤية مختلفة عن الموقف الثقافي العام في ذلك الخطاب، وفي كلا الموقفين يتوسل الكاتب بوسائل فنية وتقنيات إبداعية يفرضها واقع البنية النصية في إطار النسق الثقافي.
ومع اعتماد هذه الورقة على المنهج الوصفي في جانب تنظيري تبدأ به وتعول عليه إلا أنها تتكئ على جانب تطبيقي يدعم التنظير ويكشف بعض ما يكون ملتبسا فيه متخذة من قصيدة (رسالة الناشئة) لأحمد شوقي أنموذجا تجد فيه إمكانية تحقق أهدافها وفق ما تقره في التنظير.

Literary texts are produced in new cultural contexts whose formation involves multiple factors that are subject to the circumstances of time, space, social life, human and moral heritage. The texts of literary upbringing are generally subject to the requirements of culture more than others because of the purpose of education and guidance present in its formation at all times. Therefore, they are mass texts with special distinction, and with this specificity, they are distinguished over self-and elitist experiences and their indifference in artistic and symbolic value and the purpose of multiple reading.
This paper aims at identifying the creator's compliance with the cultural position - firstly - by drafting a public speech in which the vision of the writer is identical to that of the recipient to the extent of intersection and integration and then to measure the creator's ability to pass his own discourse of a different vision from the general cultural stand in that discourse. In both situations, the writer pleads with artistic means and creative techniques imposed by the reality of the textual structure within the framework of the cultural format.
While this paper relies on the descriptive approach in a theoretical aspect that starts with and relies on it, it leans on an applied side that supports theorizing and reveals some of the ambiguities which it takes from Ahmed Shawqi's poem (Message of the youth) as a model in which it finds the possibility of achieving its objectives as determined by theorizing.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2357-0423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.