ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الموقف الثقافي في نصوص التنشئة...>مارك

الموقف الثقافي في نصوص التنشئة الأدبية: دراسة وصفية تطبيقية

العنوان المترجم: Cultural Attitudes in Literary Upbringing: A Descriptive Applied Study
المصدر: حولية کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية
الناشر: جامعة الأزهر - کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسكندرية
المؤلف الرئيسي: الحربي، هاجد بن دميثان بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 898 - 939
DOI: 10.21608/BFDA.2018.26999
ISSN: 2357-0423
رقم MD: 960901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الثقافة | التحليل الثقافي | الموقف الثقافي | التنشئة الأدبية | قصيدة رسالة الناشئة | شوقي، أحمد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04965nam a22002417a 4500
001 1705007
024 |3 10.21608/BFDA.2018.26999 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 95460  |a الحربي، هاجد بن دميثان بن محمد  |q Al-Harbi, Haged Dumaithan  |e مؤلف 
242 |a Cultural Attitudes in Literary Upbringing: A Descriptive Applied Study 
245 |a الموقف الثقافي في نصوص التنشئة الأدبية: دراسة وصفية تطبيقية 
260 |b جامعة الأزهر - کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسكندرية  |c 2018 
300 |a 898 - 939 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a النصوص الأدبية تنتج في سياقات ثقافية مجددة يدخل في تشكليها عوامل متعددة تخضع لظروف الزمان والمكان والحياة الاجتماعية والإرث الإنساني والأخلاقي، ونصوص التنشئة الأدبية -عموما- تخضع لاشتراطات الثقافة أكثر من غيرها وذلك لقصدية التربية والتوجيه الحاضرة في تشكيلها على الدوام، ولذلك فهي نصوص جماهيرية بامتياز خاص، يتحقق لها بهذه الخصوصية التميز على التجارب الذاتية والنخبوية وما يكتنفها من إيغال في القيمة الفنية والرمزية وقصدية القراءة المتعددة.\nوتهدف هذه الورقة إلى الوقوف على امتثال المبدع للموقف الثقافي -أولا- بحكم صياغة خطاب جماهيري تتماهي فيه رؤية الكاتب مع رؤية المتلقي إلى حد التقاطع والاندماج، ثم مقايسة قدرة المبدع على تمرير خطابه الخاص المتمثل لرؤية مختلفة عن الموقف الثقافي العام في ذلك الخطاب، وفي كلا الموقفين يتوسل الكاتب بوسائل فنية وتقنيات إبداعية يفرضها واقع البنية النصية في إطار النسق الثقافي.\nومع اعتماد هذه الورقة على المنهج الوصفي في جانب تنظيري تبدأ به وتعول عليه إلا أنها تتكئ على جانب تطبيقي يدعم التنظير ويكشف بعض ما يكون ملتبسا فيه متخذة من قصيدة (رسالة الناشئة) لأحمد شوقي أنموذجا تجد فيه إمكانية تحقق أهدافها وفق ما تقره في التنظير. 
520 |f Literary texts are produced in new cultural contexts whose formation involves multiple factors that are subject to the circumstances of time, space, social life, human and moral heritage. The texts of literary upbringing are generally subject to the requirements of culture more than others because of the purpose of education and guidance present in its formation at all times. Therefore, they are mass texts with special distinction, and with this specificity, they are distinguished over self-and elitist experiences and their indifference in artistic and symbolic value and the purpose of multiple reading.\nThis paper aims at identifying the creator's compliance with the cultural position - firstly - by drafting a public speech in which the vision of the writer is identical to that of the recipient to the extent of intersection and integration and then to measure the creator's ability to pass his own discourse of a different vision from the general cultural stand in that discourse. In both situations, the writer pleads with artistic means and creative techniques imposed by the reality of the textual structure within the framework of the cultural format.\nWhile this paper relies on the descriptive approach in a theoretical aspect that starts with and relies on it, it leans on an applied side that supports theorizing and reveals some of the ambiguities which it takes from Ahmed Shawqi's poem (Message of the youth) as a model in which it finds the possibility of achieving its objectives as determined by theorizing.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a الثقافة  |a التحليل الثقافي  |a الموقف الثقافي  |a التنشئة الأدبية  |a قصيدة رسالة الناشئة  |a شوقي، أحمد 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |4 علم اللغة  |6 Islamic Studies  |6 Language & Linguistics  |c 009  |f Ḥawliyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Dirāsāt Al-’islāmiyyaẗ wa Al-ʿarabiyyaẗ Lil Banāt Bi Al-’iskandariyyaẗ  |l 004  |m ع34, ج4  |o 2018  |s حولية کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية  |v 034  |x 2357-0423 
856 |n https://bfda.journals.ekb.eg/article_26999.html  |u 2018-034-004-009.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 960901  |d 960901 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.