| LEADER |
04629nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1705577 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 331576
|a وانج، لينج
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تؤأمة علم البيانات مع علم المعلومات بمدارس علم المكتبات والمعلومات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 339
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الهدف: يقدم علم البيانات Data Science ، باعتباره تخصصا مستحدثا، اتجاهات تعليمية جديدة وحيوية في مدارس علم المكتبات والمعلومات في الوقت الراهن، ومع ذلك لا يزال الغموض يكتنف كيفية ارتباطه بعلم المعلومات في مدارس علم المكتبات والمعلومات، وتسعى هذه الورقة إلى مناقشة هذه القضية وبلورتها. التصميم والمنهجية والتوجيه: تم تحليل البيان الخاص برسالة وطبيعة كلٍ من: علم البيانات وعلم المعلومات من خلال مراجعة العمل القائم في كلا التخصصين، ووضع تسلسل هرمي للبيانات، والمعلومات، والمعرفة، والحكمة Data - Information - Knowledge - Wisdom (DIKW) . لقد تم التفكير في الطرق التي تستحضر من خلالها نظريات علم المعلومات الرؤى، والأفكار الجديدة، وإلقاء ضوء جديدٍ على أساسيات علم البيانات. النتائج: يعتبر تخصصا علم البيانات وعلم المعلومات بمثابة التوأم من حيث الطبيعة، وتتماشى رسالة علم البيانات وطبيعته مع رسالة علم المعلومات وطبيعته، فكلاهما يتداخل مع الآخر ويشاركه نفس الاهتمامات إلى حدٍ بعيد، وفضلا عن ذلك فبمقدور كلٍ منهما أن يكمل الآخر ويتممه. ويتعين على مدارس علم المكتبات والمعلومات Library and Information Science (LIS) السعي إلى إحداث نوعٍ من التكامل بين كلا العلمين، وتحقيق البراعة المؤسسية. ويمكن لعلم المعلومات تقديم مساهمات متميزة للبحث في مجال علم البيانات بما في ذلك مفاهيم: البيانات، وضبط جودة البيانات، واختصاصي مكتبات البيانات، ونظرية الثنائية. ومن الأهمية بمكان طرح نظرية الوثيقة في علم البيانات باعتبارها الاتجاه الواعد للوصول إلى علم معلومات متحد؛ ومن ثم التغلب على مشكلة تقسيم التخصص. الأصالة والأهمية: قد تسهم نتائج هذه الورقة في إحداث التكامل بين: علم البيانات وعلم المعلومات في مدارس علم المكتبات والمعلومات LIS ، ومدارس المعلومات iSchools . ويعد ذلك من القيم الاستثنائية المهمة لتطوير مدارس علم المكتبات والمعلومات، والارتقاء بها لمواكبة عصر البيانات الضخمة Big Data.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المكتبات المركزية
|a علم البيانات
|a علم المكتبات والمعلومات
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a علم المكتبات
|a الوثائق
|a التوثيق
|a علم المعلومات
|a علم البيانات
|a العلاقة بين التخصصات
|a مدارس علم المكتبات والمعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 008
|e Scientific Journal of Library ، Archives & Information (SJLAI)
|f almajalat aleilmiat lilmuktabat walwathayiq walmelwmat
|l 002
|m مج1, ع2
|o 1903
|s المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
|v 001
|x 2636-2864
|
| 700 |
|
|
|a الصبحي، محمد إبراهيم حسن
|g El-Sobhy, Mohammed Ibrahiem Hassan
|e م. مشارك
|9 415194
|
| 856 |
|
|
|u 1903-001-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 961550
|d 961550
|
