| LEADER |
04313nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501104 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 518027
|a Al Abri, Ahmed Zaher Said
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating Grammar Learning Strategies Used By Omani EFL Grade Ten Students
|
| 246 |
|
|
|a تقصي استراتيجيات التعلم التي يستخدمها طلاب الصف العاشر في تعلم القواعد النحوية
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 85
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0585
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع الاستراتيجيات التي يتبعها طلاب الصف العاشر لتعلم القواعد النحوية في مادة اللغة الإنجليزية وإلى مدى استخدامها من قبل الطلاب وهل لهذه الاستراتيجيات علاقة إحصائية بمستوى الطلاب في مادة اللغة الإنجليزية، كما هدفت الدراسة إلى اكتشاف الاختلاف في استخدام هذه الاستراتيجيات بين الجنسين، بالإضافة إلى اكتشاف التفاعل الإحصائي بين درجة التمكن من اللغة الإنجليزية والجنس في استخدام الطلاب لاستراتيجيات تعلم القواعد النحوية. وللإجابة على أسئلة الدراسة، قام الباحث باستخدام استبيان خماسي يحتوي على ٣٨ عبارة شملت ثلاثة أنواع من استراتيجيات التعلم وهي الاستراتيجيات المعرفية واستراتيجيات ما وراء المعرفة بالإضافة إلى الاستراتيجيات الاجتماعية والعاطفية، كما قام الباحث بإجراء مقابلة مع اثني عشر طالبا وذلك لجمع بيانات كيفية عن استراتيجيات تعلم القواعد النحوية. وقد توصلت الدراسة إلى أن طلاب الصف العاشر يستخدمون الاستراتيجيات الثلاث بنسب متفاوتة، حيث تبين أنهم يستخدمون استراتيجيات ما وراء المعرفة أكثر من استخدامهم لاستراتيجيات المعرفة والاستراتيجيات الاجتماعية والعاطفية، كما كشفت الدراسة أن الطلاب المتمكنين من اللغة يستخدمون استراتيجيات ما وراء المعرفة بشكل أكبر من الطلاب الأقل تمكنا من اللغة. كما توصلت الدراسة أن الإناث أكثر استخداماً للاستراتيجيات المعرفية من أقرانهم الذكور، وأخيراً أفادت الدراسة أنه لا يوجد تفاعل إحصائي بين مستويات الطلاب وجنسهم في استخدامهم للقواعد النحوية للغة الإنجليزية. وفي ضوء هذه النتائج عرض الباحث مجموعة من التطبيقات والتوصيات التي يمكن الاستفادة منها في المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
|a استراتيجيات تعلم اللغة الانجليزية
|a تعلم القواعد النحوية
|a طلاب الصف العاشر الأساسي
|a سلطنة عمان
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a Al Seyabi, Fawzia A.
|e Advisor
|9 509146
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0585-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 961993
|d 961993
|
