ESP Teachers' In Service Training Needs at the Omani Armed Forces
| العنوان بلغة أخرى: |
الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الانجليزية للأغراض الخاصة في القوات المسلحة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السليمي، أشرف بن محمد بن سرور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Abd Raheem, Ahmed Yousef (Advisor), Al-Humaidi, Salma (Advisor), Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 962021 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بحث الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة في القوات المسلحة. هذه الدراسة كمية من حيث النوع واحتوت على أرعة متغيرات مستقلة وهي: طبيعة الخدمة والمؤهل الدراسي والمنصب وسنوات الخبرة. أما إجابات عينة البحث فإنها تمثل المتغيرات التابعة. تكونت عينة البحث من عدد ١٠١ مدرس و28 مشرف يعملون في المراكز التعليمية العسكرية التابعة للقوات المسلحة. استعان الباحث بأداتين للإجابة على أسئلة الدراسة وهما استبانة والتي أجاب عليها جميع الدرسين والمشرفين المشتركين في الدراسة. ومقابلة عملها الباحث بنفسه مع ٧ مدرسين فقط من عينة البحث. حيث عمدت الدراسة إلى الإجابة على أسئلة البحث التالية: ١. ماهي الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين؟ 2.هل هناك أي تأثير للمتغيرات (طبيعة العمل والمؤهل والمنصب وسنوات الخبرة) على نوع التدريب المطلوب لمعلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة؟ كشفت التحليل الإحصائي والمقابلات عن النتائج التالية: 1.بشكل عام هناك حاجة ماسة لمراعات الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين. 2.مفردات التخصصات ومحتواهن وتطوير مهارات التحدث وطرق التدريس والقياس والتقييم وتحليل الاحتياجات كلها صنفت كنقاط بالغة الأهمية لتدريب المعلمين عليها. 3.القدرة على تصميم الاستبانات وعمل المقابلات والتدريب على تصميم المناهج صنفت على أنها ذات حاجة تدريبية متوسطة. 4.فيما يتعلق بتأثير المتغير طبيعة العمل (عسكري أو مدني) وجدت النتائج أن المدرس المدني يحتاج إلى تدريب أكثر من المدرس العسكري. 5.بالنسبة لمتغير المؤهل الدراسي فإن الدراسة وجدت أنه بغض النظر عن المؤهل الذي يمتلكه المعلم جميعهم يحتاج إلى تدريب. 6.بغض النظر عن المنصب أتفق على أنه يوجد حاجة ماسة لتدريب المعلمين. 7.أظهرت النتائج أنه بغض النظر عن سنوات الخبرة لدى المعلمين لا يزال جميعهم يحتاج إلى تدريب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
In-service Training Needs of EFL Teachers in Oman
بواسطة: Al-Rasbiah, Shamsa Al-Abd منشور: (2006) -
Building a training course based on EFL teachers teaching needs
بواسطة: Al Shadaifat, Ahmed Helal Moshref منشور: (1998) -
Exploring ESP Learners’ Needs in a Private Language School: The Case of El Nour School in the City of Touggourt
بواسطة: Litiem, Messaouda منشور: (2022) -
Assessing the Inservice Training Needs of Teachers of English as a Foreign Language in Saudi Arabia
بواسطة: Al Saadat, Abd Allah Ebrahim منشور: (1985) -
Developing Objective-Based Training English Course: The Case of In-Service Teachers of Hamma Lakhder University-El-Oued
بواسطة: Benaissa, Asma منشور: (2019)
