An Investigation of Omani Grade Six EFL Learners' Most Frequent Writing Errors and Teachers' Views of the Seriousness of these Errors
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل الأخطاء الأكثر شيوعا لدى الطلاب العمانيون في الصف السادس عند كتابتهم باللغة الإنجليزية، ووجهة نظر المعلمين العمانيين لمدى جدية هذه الأخطاء |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Mamari, Khawla Marhoon Khamis (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ibrahim, Ali (Advisor) , Emery, Helen (Advisor) , Neisler, Otherine (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 962091 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدفت الدراسة لبحث أخطاء الكتابة لدى الطلاب العمانيين في الصف السادس في منطقه الباطنة شمال، وذلك للتعرف على طبيعة هذه الأخطاء وتصنيفها، ومعرفة مدى تكرارها لدى طلاب الصف السادس. كما هدفت الدراسة أيضا لتقصي آراء معلمي الصف السادس العمانيين حول مدى جدية هذه الأخطاء وفداحتها من وجهه نظرهم. وبالتحديد هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق الإحصائية بين كلا من الذكور والإناث في الصف السادس في معدل الخطأ وعدد الكلمات المكتوبة وأنواع أخطاء الكتابة من حيث تكرارها. وبحثت الدراسة مدى ارتباط تكرار أخطاء الكتابة لدى طلاب الصف السادس وتقييم المعلمين العمانيين لمدى فداحة وجدية هذه الأخطاء المرتكبة. بالإضافة إلى ذلك سعت الدراسة لفحص الأسس التي بنى عليها المعلمون العمانيون آرائهم وأحكامهم المتعلقة بمدى فداحة الأخطاء الكتابية لطلاب الصف السادس. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للإجابة عن أسئلة الدراسة بتحليل ١٠٥ نص مكتوب من قبل طلاب الصف السادس في محافظه شمال الباطنة وباستخدام استبانة خاصه لتقصي تقييم 122 معلم ومعلمة من معلمي الصف السادس لمدى فداحة وجدية الأخطاء الكتابية. فيما يلي أسئلة الدراسة مع ملخص لنتائج التحليل الإحصائي: 1.ما هو معدل الأخطاء الكتابية لدى عينه الدراسة من طلاب الصف السادس العمانيين عند كتابتهم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية؟ أشارت النتائج إلى أن معدل متوسط الأخطاء الكتابية هو ٠,٨٠ محسوب ل ٥٧٦٩ كلمة كتبها طلاب الصف السادس في نشاطين كتابيين. 2.ما هي أخطاء الكتابة الأكثر شيوعا لدى الطلاب العمانيين في الصف السادس في مجالات: القواعد النحوية وسلامة الألفاظ، وفنيات الكتابة، والتراكيب اللغوية؟ أشارت النتائج إلى أن متوسط أخطاء الطالب الواحد بلغت ٤٤,٤ خطا وان الأخطاء الأكثر شيوعا هي أخطاء فنيات الكتابة بمتوسط خطا بلغ 20.5 خطا ٩,١ خطا. ودلت نتائج الدراسة أن الأخطاء في التراكيب اللغوية كانت الأقل شيوعا وتكرارا بمتوسط ٤,٨ خطا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Spelling Errors of Omani Grade Ten EFL Students: Types, Causes and Remedies
بواسطة: Al-Breiki, Sheikha Ali Salim منشور: (2014) -
Investigating EFL Omani Grade Two Learners' Ability to Produce English Phonics
بواسطة: Al-Beloushi, Jasim Mohammed Sulaiman منشور: (2012) -
Investigation of Register Errors in Iraqi EFL Students' Writings
بواسطة: Jassin, Leena Lafta منشور: (2016) -
EFL Teachers' Perceptions of Alternative Assessment Tools Used in the First Cycle of Omani Basic Education Schools
بواسطة: Al Belushi, Khawla Ibrahim Mohammed منشور: (2002) -
An Analysis of Morpho Syntactic Errors of Addition Produced by Saudi EFL Learners
بواسطة: الزبيري، حميد يحيى أحمد منشور: (2015)
