| LEADER |
03934nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1706280 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 518284
|a Omer, Adam Abdallah Elzein
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Influence of Using English Language Suprasegmental Features on Developing L2 Learners’ Verbal Communication Skills: A Case Study of AlFashir University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the influence of using the English language suprasegmental features on the development of verbal communication skills among English language learners. The study was based on descriptive and experimental methods. The sample of the study consisted of students from Al-Fashir University (Faculty of Education) (30 students) and Sudanese university teachers from Khartoum State (42 teachers). The data were collected by analyzing various tests for students and questionnaires for teachers. The data were analyzed through a descriptive statistic in which frequencies, percentages, means and their standard deviations were used. The analysis was carried out through the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results indicated an improvement in the performance of the students. Using of English Language segmental features influences positively on the development of verbal communication skills among learners of English as a second language. The study presented some recommendations that encourage the use of the suprasegmental system in verbal communication.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام ملامح النظام الصوتي للغة الإنجليزية على تطوير مهارات الاتصال اللفظي لدى دارسي اللغة الانجليزية. اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والتجريبي. تكونت عينة الدراسة من طلاب جامعة الفاشر (كلية التربية) (30 طالبا) وأساتذة جامعات سودانية من ولاية الخرطوم (42 أستاذا). تم جمع البيانات عبر تحليل اختبارات متنوعة للطلاب واستبانات للأساتذة. تم تحليل البيانات عبر إحصاء وصفي تم فيه استخدام التكرارات ونسبها المئوية والمتوسطات الحسابية وانحرافاتها المعيارية تم التحليل عبر برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أشارت النتائج إلى وجود تحسن في أداء الدارسين وأن استخدام ملامح النظام الصوتي الفوقطعي للغة الانجليزية يؤثر إيجابا على تطوير مهارات الاتصال اللفظي لدى دارسي اللغة الانجليزية كلغة ثانية. قدمت الدراسة بعض التوصيات التي تشجع على استخدام النظام الصوتي في التواصل اللفظي.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a النظام الصوتي
|a الاتصال اللفظي
|a كلية التربية
|a جامعة الفاشر
|
| 692 |
|
|
|a أهمي
|a غير
|a الأصليين
|a تفاعل
|a النطق
|b Significance
|b Nonnative
|b Interact
|b Intelligibility
|b Pronunciati
|
| 700 |
|
|
|a Fadel, Ienas Ahmed Abdel-Rahman
|e Co-Author
|9 518293
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Educational Sciences
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 019
|x 1858-697X
|
| 700 |
|
|
|a Hadidi, Mohammad Bakri Mohammed
|e Co-Author
|9 537526
|
| 856 |
|
|
|u 1526-019-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 962370
|d 962370
|
