ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه معلمي الفي...>الوصف

المعوقات التي تواجه معلمي الفيزياء وتحد من استخدامهم للمختبرات الافتراضية في التدريس

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: نايل، بشير نايل طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 76 - 86
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 962402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس الفيزياء | معلمي الفيزياء | المختبرات الافتراضية | الواقع الافتراضي | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | المحاكاة | الواقع الافتراضي | Learning Technology | Simulation | Vertual Reality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي معرفة المعوقات التي تواجه معلمي المرحلة الثانوية بالسودان وتحول دون استخدامهم لتقنية الالمختبرات الافتراضية في تدريس الفيزياء بالمرحلة الثانوية واتبع الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع الدراسة وقد أجريت الدراسة علي (180) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من معلمي الفيزياء بالسودان المشاركين في تصحيح امتحان الشهادة الثانوية للعام 2017م والبالغ عددهم (292) معلم ومعلمة من اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة عدم امتلاك المعلمين لمهارات التدريس باستخدام المختبرات الافتراضية إضافة إلي الاتجاهات السالبة لدي بعض المعلمين نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.

This study aimed to identify the barriers that face the secondary schoolteachers in Sudan which ban them from using the virtual labs technology inteaching thesecondary school level. The study sample conducted over 180 teachers randomly selected from the physics teachers in Sudan who participated at the correction process of the Sudanese certificate examination 2017. One of the most important findings is the there is a lack of teaching skills using the virtual labs, iaddition to the negative attitude of some teachers towards using the modern technologies in the teaching process.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.