ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معتقدات معلمي العلوم في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي عن الجدل العلمي وعلاقتها بممارساتهن الصفية له

العنوان بلغة أخرى: Beliefs of Female Science Teachers in the Second Cycle of Basic Education about the Scientific Argumentation and its Relation to Their Classroom Practices
المؤلف الرئيسي: الحارثية، أمل بنت محمد بن جمعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 129
رقم MD: 962450
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

374

حفظ في:
LEADER 01830nam a22003257a 4500
001 1501218
041 |a ara 
100 |9 518354  |a الحارثية، أمل بنت محمد بن جمعة  |e مؤلف 
245 |a معتقدات معلمي العلوم في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي عن الجدل العلمي وعلاقتها بممارساتهن الصفية له 
246 |a Beliefs of Female Science Teachers in the Second Cycle of Basic Education about the Scientific Argumentation and its Relation to Their Classroom Practices 
260 |a مسقط  |c 2014 
300 |a 1 - 129 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0687 
653 |a الجدل العلمي  |a معلمي العلوم  |a مدارس التعليم الأساسي  |a الممارسات الصفية  |a طرق التدريس  |a المعتقدات التعليمية 
700 |a البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان  |g Al-Balushi, Sulaiman Mohammed  |e مشرف  |9 83776 
856 |u 9809-008-001-0687-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0687-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0687-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0687-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0687-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0687-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0687-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0687-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0687-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-0687-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0687-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 962450  |d 962450 

عناصر مشابهة