| LEADER |
04515nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1706369 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a القيق، نمر صبح محمود
|g Al-Qiq, Nimr
|e مؤلف
|9 412050
|
| 245 |
|
|
|a الصحة النفسية وعلاقتها بالذكاء المكاني لدى طالبات كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى
|
| 246 |
|
|
|a Mental Health and its Relation to Spatial Intelligence Among Students of the Faculty of Fine Arts, Al-Aqsa University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the relationship between mental health and spatial intelligence among the students of the Faculty of Fine Arts at Al-Aqsa University, based on the descriptive approach, and the first two measures to measure the level of mental health (Khalil, 2006), and the other to measure the level of spatial intelligence (researcher, 2017) (50) female students in the field of art education, and (50) students from the specialization of decoration and interior design, and showed the results of the enjoyment of students of the Faculty of Fine Arts at Al-Aqsa University a good level of mental health. It also showed that students possess a high degree of spatial intelligence. She also noted a positive relationship between mental health and spatial intelligence. The results also showed no significant differences in the level of mental health among students of the Faculty of Fine Arts at Al-Aqsa University according to the variable of specialization; and the existence of statistically significant differences in the level of spatial intelligence among students of the Faculty of Fine Arts at Al- Aqsa University, and for the benefit of students specializing in decoration and interior design. The study recommended drawing the attention of teachers of art education to the diversification of teaching strategies to include visual methods – invisible.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الصحة النفسية والذكاء المكاني لدى طالبات كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى، وبالاعتماد على المنهج الوصفي، ومقياسين الأول لقياس مستوى الصحة النفسية إعداد (خليل، 2006)، والآخر لقياس مستوى الذكاء المكاني إعداد (الباحث، 2017)، وقد طبق المقياسان على عينة مكونة من (100) طالبة، بواقع (50) من طالبات تخصص التربية الفنية، و(50) طالبة من تخصص الديكور والتصميم الداخلي، وبينت نتائج تمتع طالبات كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى بمستوى جيد من الصحة النفسية. كما أظهرت امتلاك الطالبات درجة عالية من الذكاء المكاني. كما أشارت إلى وجود علاقة موجبة بين الصحة النفسية والذكاء المكاني لديهن. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية لدى طالبات كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى تبعا لمتغير التخصص. ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء المكاني لدى طالبات كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى، ولصالح طالبات تخصص الديكور والتصميم الداخلي. وقد أوصت الدراسة بلفت انتباه مدرسي التربية الفنية إلى تنويع استراتيجيات التدريس بحيث تحتوي على أساليب مرئية -غير مرئية.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الصحة النفسية
|a الذكاء المكاني
|a كلية الفنون الجميلة
|a جامعة الأقصى
|
| 692 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الذكاء المكاني
|b Mental Health
|b Spatial Intelligence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Educational Sciences
|l 003
|m مج19, ع3
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 019
|x 1858-697X
|
| 856 |
|
|
|u 1526-019-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 962479
|d 962479
|
